1.首先必須學(xué)會(huì)梳理重難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率

　　教師資格考生分為大致三個(gè)學(xué)段，幼兒，小學(xué)，中學(xué)包括高中與中職，高等教師暫不作為考慮，幼兒園、小學(xué)教師資格證考試需要考兩門(mén)，中學(xué)教師資格證考試除了教育知識(shí)與能力和綜合素質(zhì)之外還需要考學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力。

　　師范生在上述考試科目有天然的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷?duì)于師范生來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容或許部分已經(jīng)學(xué)過(guò)，但是對(duì)于非師范生來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容還是比較多，每本書(shū)都那么厚，都需要記憶和理解，考生負(fù)擔(dān)無(wú)疑增加了不少。實(shí)際上在你把教師資格證考試用書(shū)看完一兩遍之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在教育心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在歷年真題當(dāng)中的出現(xiàn)頻次是不一樣的。有的知識(shí)點(diǎn)是?？停械闹R(shí)點(diǎn)則是冷不丁地出一次。只有專(zhuān)業(yè)的教研才能準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，都會(huì)以什么樣的形式考查。只有抓住重難點(diǎn)才能夠在教師資格證備考的有限時(shí)間內(nèi)取得四兩撥千斤的效果。

　　2.其次構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系

　　要知道我們參加教師資格考試，學(xué)習(xí)的東西是陌生的，而且教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要記準(zhǔn)確使我們必須做到的。那么該如何全面而有效地掌握課本內(nèi)容呢?在把教師資格證考試用書(shū)已經(jīng)熟記的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合教師資格證考試大綱，利用思維導(dǎo)圖打破原來(lái)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，把課本內(nèi)容重新組織一遍，理清邏輯關(guān)系。這樣再遇到考題的時(shí)候就知道考察哪一部分內(nèi)容，知道相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都有哪些。

　　3.最后就是理解重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

　　但是最后這個(gè)階段，往往很多人會(huì)放松警惕，特別是關(guān)于教育心理學(xué)，在教師資格證考試的幾個(gè)科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學(xué)了，最難以記憶的就是綜合素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科知識(shí)了。教育心理學(xué)的內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)比較抽象，理論性比較強(qiáng)，不少理論是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的。因此，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的考生來(lái)說(shuō)，感到難以理解也無(wú)可厚非。教育心理學(xué)的內(nèi)容側(cè)重于理解，對(duì)于記憶性的內(nèi)容考察得并不是太多。

　　以上就是關(guān)于江西教師資格考試備考黃金攻略的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如教師資格證報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、報(bào)考條件、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們江西教師資格網(wǎng)。更多江西教師資格證考試信息關(guān)注江西教師資格網(wǎng)(m.s4650.cn)

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