【導讀】不少小伙伴在教師資格面試報名的時候可以發現，小學學段教師資格面試報考可選科目有一個小學全科的選擇。那么教師資格證如果要報考小學全科，怎么面試呢?江西省教師資格網為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　1、“小學全科”是什么?

　　小學全科，就是指師德高尚、知識面廣、能文能武、能畫能唱、全智多能......通俗一點，就是"百科全書式"的全能教師，科目屬性隨意切換，想教啥就教啥，不受科目限制。要求不僅能勝任小學語、數、英課程 的教學任務，還要熟練掌握音樂、舞蹈、美術、書法中等技能。獲取小學全科教師資格證后，可按自己的愿意選擇科目進行教學。

　　2、“小學全科”資格證面試怎么樣?

　　小學全科筆試科目還是跟別的考試科目一樣，都是考綜合素質和教育教學知識與能力，面試試題隨機從小學10個學科中抽取，尤其側重“語、數、外、音、體、美”幾大科目。小學全科面試試題可選擇性相對別的單學科更廣，需要更強的綜合能力。來看一個例題，就知道全科怎么考啦!

　　3、真題示例

　　“小學全科”教師資格證面試真題示例

　　(一)回答規定問題(5分鐘)

　　考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

　　(二)試講環節(10分鐘)

　　1.題目：三角形的內角和

　　授課對象：小學四年級學生

　　2.內容：

　　3.基本要求：

　　(1)配合教學內容適當板書。

　　(2)試講時要體現師生互動。

　　(3)引導學生經歷探究、驗證的過程。

　　(4)試講時間共10分鐘。

　　(三)答辯環節(5分鐘)

　　1.必答題：請背出拼音字母表的聲母表。

　　2.選答題(選擇其中1道題作答)：

　　(1)演唱一段兒童歌曲，并輔以恰當的形體動作。

　　(2)畫出一幅簡筆畫，并講解繪畫的過程。

　　(3)做一節廣播體操，并講解該節廣播體操的動作要領。

　　(4)朗讀以下對話，注意讀出感情。

　　‘Can I have some money?’ Alizon called again. ‘I’m very hungry !’

　　John Law stopped . ‘Stop following me, ’ he said .‘I’m not going to give you money.’

　　‘Give me money!’ Alizon said.

　　‘I don’t want to give you money.’ the pedlar said.

　　4、“小學全科”面試問答集錦

　　Q：任何人都可以報名嗎?

　　A：報考條件，原則上沒有特殊要求，全部小學階段資格證考生都能報考，但是前提是咱自己要有那兩把刷子才行。

　　Q：有什么特殊要求?會不會超級難?

　　A：早在2015年國家教育部的《關于實施卓越教師培養計劃的意見》中就提出努力培養一大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。而美國小學階段教育系統中，全科教師占到了教師總數的60%，處于結構常態，發展十分平穩，也給了我們小學教育改革的啟發。目前從全科教師的培養角度來看全科教師培養分為大綜合與小綜合兩種。

　　“小綜合”是指小學教師具備語文、數學和英語的教學能力。

　　“大綜合”包括語數外加“副科”，“副科”包括音樂、體育、美術等。

　　那么這樣的培養模式是否有很強的可執行性呢?目前，國內已經有學校進行整合課程教學的嘗試，如清華附小嘗試將國家十幾門課程，根據學生身心發展特點及課程學科屬性、學習規律以及可以遷移的方法，整合為五大領域：品格與社會、體育與健康、語言與人文、數學與科技、藝術與審美，為學生提供完整的教育情境。另外2014年秋季學期開始，在深圳，一種低年級“包班制”教學正在多所小學試點。

　　這種新教學方式，由一到兩名老師將負責全班的教學。語文和美術一起學、學音樂的同時認識數字，旨在克服“分科”局限，促進孩子綜合發展。目前，深圳小學、深圳實驗學校小學部等共五所學校低年級共十多班級新學期開展了“包班制”教學嘗試。

　　這樣的教師培養模式和學校教學模式也受到了一些專家的認同，江西師范大學教育學院教授宋謙看來，未來的學校就是一個大家庭模式，教師辦公室應該與學生的教室、活動室在一起。而全科教師教學后，一個班可能經常在一起的老師就只有2~3人。

　　如此一來，全科教師可以更了解學生，做到因材施教。但也意味著，因為沒有其他老師可以作為均衡，教師的素質不一，會帶來不同的教學效果。“所以一定要培養卓越教師去做全科教師。首先是師德高尚，其次要有全科能力。” 宋教授表示，在多數實行小班化教學的國家和地區，通常采取教師包班的方式，而不是分科任教。不過，小學全科教師的專業培養目前并不完善，任務很艱巨。但毫無疑問，小學全科教師是今后的一個趨勢。

　　Q：考出來之后到底能當什么老師?

　　A：目前來看我們國家想要達到“全科老師”的教學模式還有一定的困難，所以現在的“小學全科”師資是為以后儲備資源。但是毋庸置疑，全科老師憑借其自身的“十八般武藝”必定會成為教育系統最受歡迎的師資沒有之一。

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