想要進入一個行業，在前期是需要一定的準入門檻的，只有這樣才能保障吸收的人才都能勝任這一職業，然而，想要做好這一職業確是不易。對于教師這個職業來說，師范生的身份只能證明我們曾經接受過系統的、全面的、科學的訓練和平培養，并不能保證我們在今后的從教生涯中就順風順水，無波無瀾。
 

　　因此，想要真正了解并且擅長這個行業，首先要保證自己熱愛這一行業，是抱著想要成為最好的教師這一目標而來的。其次，就是要好好學習專業知識，注重磨練和積累。只有能和學生平和相處，做好教育教學工作的老師才是好老師，所以即使不是科班出身，只要你能找到自己的教學風格，讓學生喜歡你，讓家長和領導看好你，讓班級的成績好，沒有人會在意你的出身是不是師范畢業的。
 

　　當然，跟師范畢業生相比的話，非師范畢業的考生肯定會受到一定的影響，這些影響通過一些招教的招聘公告可以看得到的。
 

　　比如在往年的教師招聘考試中，好的公立學校就明確要求應聘人員必須是師范專業的，所以需要非師范生在報考先仔細查看所在地區的招聘公告以確認自己是否有資格報考。一般來說，音體美教師對專業限制要求不高，因此和師范生同臺競爭不存在劣勢，其次，非師范考生也可以考慮一些私立學校的招考公告，有些也是不強制師范出身的。
 

　　無論是師范生還是非師范生，對于剛剛畢業的我們而言，因為缺乏授課經驗和帶班經驗，想要直接獨立帶班是不可能的。想要做好教學，必須具備出色的教學能力和溝通技巧，在這一點上，初出茅廬的應屆畢業生都是稚嫩的。
 

　　自信是成功的第一秘訣。擁有一個專業的履歷固然好，但個人能力從來就不是一張履歷能代替的。相信大家在通過了教師資格證考試后，就擁有了一些專業的知識系統，也受過了專業的教學培訓，因此不用太過在意自己的專業不對口。任何一個職業都不是平凡簡單的，想要做到最好需要的不僅僅是履歷，更時尚我們的責任感和用心程度。
 

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