2023下半年江西中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題及答案
- 時間:
- 2024-02-20 14:49:59
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




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一、單項(xiàng)選擇題
1.【參考解析】D關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展
2.【參考解析】C整體性
3.【參考解析】A專業(yè)知識和專業(yè)態(tài)度是師德的基礎(chǔ)
4.某校許多優(yōu)秀校友在回憶錄中都談到“自己的成長凝聚著各學(xué)段許許多多教師的辛勤勞動”,這充分表明教師的勞動具有
A.主體性
B.特殊性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
【參考解析】C長期性
5.【參考解析】A鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人大
6.【參考解析】C不正確,學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
7.【參考解析】C不正確,侵犯了教師的科學(xué)研究權(quán)
8.【參考解析】C不正確,教師沒有罰款的權(quán)利
9.【參考解析】B民事責(zé)任
10.【參考解析】A趙某本人
11.【參考解析】A臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任
12.中學(xué)生郭某在上課時突發(fā)疾病,學(xué)校發(fā)現(xiàn)后未及時采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果。關(guān)于學(xué)校在此事故中承擔(dān)的法律責(zé)任,下列說法正確的是
A.不承擔(dān)任何責(zé)任
B.承擔(dān)部分法律責(zé)任
C.僅承擔(dān)道義責(zé)任
D.承擔(dān)全部法律責(zé)任
【參考解析】D學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任
13.【參考解析】A由學(xué)校提出但林老師的處分建議
14.【參考解析】B你覺得你在學(xué)學(xué)中哪方面遇到了困難
15.【參考解析】B沒有體現(xiàn)主觀性和客觀性相統(tǒng)一
16.
17.【參考解析】第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役索姆河戰(zhàn)役
18.國徽的主要設(shè)計(jì)人?
A.李誡
B.童寓
C.梁思成
D.吳良鏞
【參考解析】C梁思成和林徽因
19.屬于史蒂芬.霍金的科普創(chuàng)作?
A.上帝的指紋
B.時間簡史
C.生命是什么
D.未來時速
【參考解析】B《上帝的指紋》作者是英國的漢卡克,《生命是什么》作者是奧地利物理學(xué)家埃爾溫·薛定諤,《未來時速》的作者是比爾·蓋茨。
20.
21.素三彩,不用哪一色?
A.綠色
B.紫色
C.黃色
D.紅色
【參考解析】D
素三彩,瓷器釉彩名,在未上釉的素胎上,施以綠、黃、茄
紫三色而燒成。
22.不屬于希臘悲劇作家?
A.埃斯庫羅斯
B.歐里庇得斯
C.阿里斯托芬
D.索福克勒斯
【參考解析】C阿里斯托芬是古希臘早期喜劇代表作家。
23.不是民間號子創(chuàng)作的是?
A.碼頭工人歌
B.黃河船夫曲
C.軍民大生產(chǎn)
D.沂蒙山小調(diào)
【參考解析】D《沂蒙山小調(diào)》是一首山東省的經(jīng)典民歌,屬于小調(diào)
24.
25.人造纖維工業(yè)之父是?
A.愛迪生
B.海厄特
C.卡羅瑟斯
D.夏爾多內(nèi)
【參考解析】D
海厄特是荷蘭劇作家,小說家。卡羅瑟斯是美國化學(xué)家。研
究組合成了第一種合成橡膠-氯丁橡膠,隨后合成了聚酯。
26.
27.
28.出席-缺席,邏輯—致的是?
A.郵件和電郵
B.灌籃和投籃
C.取件和派件
D.網(wǎng)簽和簽到
【參考解析】C反義詞。
29.
材料:特崗老師,到山區(qū)教學(xué),實(shí)驗(yàn)設(shè)備都無法使用,物理課沒有實(shí)驗(yàn),就是純理論物理,背物理,后來請教老教師,查閱自制實(shí)驗(yàn)工具文獻(xiàn),之后收集各種材料,制作實(shí)驗(yàn)工具,學(xué)生動手操作,老師還指導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的物理實(shí)驗(yàn)。問題:從教師觀評析韋老師的行為。
30.材料中彭老師的行為是正確的,符合新課改背景下的教師觀。
(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。師生關(guān)系方面,強(qiáng)調(diào)民主、尊重、贊賞。材料中,當(dāng)彭老師看到有學(xué)生輟學(xué)時,找各科老師了解學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和幫助。
當(dāng)彭老師給輟學(xué)學(xué)生打電話時,有的學(xué)生一直掛念著彭老師,說明師生關(guān)系和諧、民主。
(2)教師是教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者,在對待自我上,強(qiáng)調(diào)反思和終身學(xué)習(xí)。材料中,彭老師對學(xué)生挽回學(xué)生輟學(xué)的方法進(jìn)行反思,總結(jié)有效的方法,體現(xiàn)了對教學(xué)工作的不斷反思。
(3)彭老師的行為體現(xiàn)了教師是社區(qū)型開放教師,與其他教育者是合作關(guān)系。材料中,彭老師聽取趙老師的建議跟輟學(xué)的學(xué)生取得聯(lián)系,體現(xiàn)了合作。
綜上,彭老師的行為是正確的,值得我們學(xué)習(xí)。
31.李老師的行為踐行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。
(1)教書育人。教書育人要求老師循循善誘,誨人不倦,因材施教。材料中,李老師接手新的班級后,認(rèn)真了解每個學(xué)生的情況,形成成長檔案,跟同學(xué)、老師溝通,了解小斌的情況,發(fā)現(xiàn)小斌的特長,發(fā)揮他的優(yōu)勢。這些都體現(xiàn)了因材施教。
(2)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求老師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。材料中,李老師了解到小斌的情況后,耐心的與小斌進(jìn)行溝通,體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)系。
(3)為人師表。為人師表要求老師尊重家長。材料中,李老師聯(lián)系小斌的父母,反饋小斌的情況,與家長的合作共同幫助和教育小斌,體現(xiàn)了為人師表。
(4)愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求學(xué)生對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中,李老師對小斌的教育和所采取的措施,體現(xiàn)了對工作的高度負(fù)責(zé)。綜上,李老師的行為是正確的,值得我們學(xué)習(xí)。
33.閱讀以下材料,根據(jù)要求作文。
材料:
格雷戈?duì)?middot;孟德爾,是“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”,是遺傳學(xué)的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律1900年有三人幾乎同時重新作出了孟德爾那樣的發(fā)現(xiàn)。第一個是德弗里期,他于1900年3月26日發(fā)表孟德爾的發(fā)現(xiàn)相同的論文;第二個人是科斯收到他論文的時間是1900年4月24日;第三個人是丘歇馬克,收到他論文的時間為1900年6月20日。也就是在這一年里他們也都發(fā)現(xiàn)了孟德爾的論文。這時,他們才清楚,原來自己的工作,早在35年前就由孟德爾做過了,而且結(jié)論更加深刻。
參考立意:
1.是金子總會發(fā)光、天才不會被埋沒,被忽略的天才、孤獨(dú)的天才
2.機(jī)遇,時機(jī),時代造就成功
3.實(shí)踐和真理(在實(shí)踐的過程中,真理終將被驗(yàn)證)
4.學(xué)術(shù)承認(rèn),科學(xué)的道德
5.教育的延續(xù)性
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