幼兒教師資格學前教育原理該如何備考呢
- 時間:
- 2018-05-18 14:35:24
- 作者:
- 蔡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證




幼兒教師資格筆試考試內容包含七個部分,分別為學前兒童發展、學前教育原理、幼兒園生活指導、幼兒園環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育的評價七個部分,其中學前兒童發展及學前教育原理這兩部分考察的比重較多,就第二部分學前教育原理而言,一些與教育相關的教育家,他們的地位及其思想是每年逢考必出的知識點,那么今天我們就來針對這部分的內容,和大家一起分享非常重要的一位教育家。
我們分享的人物就是被譽為中國現代的奠基人、中國的福祿貝爾、中國幼教之父的陳鶴琴老先生。陳鶴琴對中國幼兒教育的影響可以說是深遠的,他率先采用了日記法對他的長子陳一鳴進行了追蹤觀察,寫成了中國第一本心理學教科書《兒童心理之研究》,這本書可以說是我們考察的一個考點,大家要把書名牢牢的記在腦子里,除了以上著作是考點外,我們還需掌握陳鶴琴他還率先采用實驗法在1923年創立了中國第一所實驗制的幼兒園-鼓樓幼稚園,以及在1940年,創建了中國第一所公立實驗幼稚師范學校-江西實驗幼師,其中南京鼓樓幼稚園是陳鶴琴考察最多的考點。以上都是陳鶴琴他的地位及其作品的地位,那么接下來我們就來說一說他非常重要的思想“活教育理論體系”,活教育理論體系是陳鶴琴針對當時社會死教書、教死書、教書死的現象提出來的,活教育理論體系分為三部分,分別為目的論、課程論、方法論,那么陳鶴琴提出活教育的“目的論”就是培養人“做人,做中國人,做現代中國人”并且他還提出做現代中國人必須具備五個條件,這五個條件分別是健全的身體、創造的能力、服務的精神、合作的態度和世界的眼光。既然有了目的,就得設計課程,陳鶴琴認為“大自然、大社會都是活教材”,但他并不摒棄書本,他認為它們應該有機的結合,于是在課程觀中,他提出了五指活動形式,那么這個五指活動至今對我們幼兒園課程都有深遠的影響,五指活動分別為兒童健康活動、兒童社會活動兒童科學活動、兒童藝術活動及兒童文學活動,大家可以發現我們幼兒園的五大領域活動和五指活動非常的相似,但大家一定要記住,五指活動沒有語言,而是變成了文學,那么五指活動形式它還有別名叫做“整個教學法”,也成單元教學。有了課程之后,我們在教授孩子時得運用一定的方法,由于陳鶴琴深受他的老師杜威的影響,因此他提出的方法論是從杜威“做中學”中發展而來,發展為“做中學、做中教、做中求進步”,他的方法論也是考察的重要考點。
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