江西教師資格證小學教育教學知識與能力考點:印象形成效應解讀
- 時間:
- 2022-05-19 13:58:10
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證





考察形式:一般主要考察概念反選,例子、俗語反選。
一、知識點講解
(一)社會刻板印象
1.概念:對一群人的特征或動機加以概括,把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人,認為他們都具有這種特征,而無視團體成員的個體差異。
2.解讀:主要是利用群體特征推個人,主要表現在男女性別、地域和職業方面。比如,認為只要是男生就是擅長理性思維,是女生就擅長感性思維;只要是東北人很豪放;只要是醫生、護士和幼師就會很溫柔。
(二)暈輪效應
1.概念:當我們認為某人具有某種特征時,就會對其他特征作相似判斷,這就是暈輪效應,也稱為光環效應。
2.解讀:暈輪強調一好百好,一壞百壞,比如追星,覺得明星長得帥,就認為他哪里都好。常見的俗語:情人眼里出西施;愛屋及烏;一白遮百丑,一胖毀所有。
(三)首因效應
1.概念最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象,稱為首因效應,也叫最初效應。
2.解讀:主要強調第一印象,例如:男女相親會把自己打扮的很體面就是為了獲得最好的第一印象,即首因效應。
(四)近因效應
1.概念:在總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象,也叫最近效應。
2.解讀:最新獲得信息對人影響最大,例如:對于劉翔可能只記得在賽場上摔倒的幾次,卻忘了之前他為國家掙得多少金牌和榮譽,這是最新的信息忽視了他之前的榮耀。
(五)投射效應
1.概念與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態度或欲望轉移到別人身上,認為別人也是如此,以掩蓋自己不受歡迎的特征。
2.解讀:投射是將自己的想法強加在他人身上,常言道,己所不欲,強加于人。
練一練
1.在總體印象形成上,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象,稱為( )
A.刻板效應 B.投射效應 C.首因效應 D.近因效應
【答案】C。解析:這屬于首因的概念,強調最初信息的重要性。
2.聽電臺廣播時,DJ的聲音溫柔且有磁性,認為他是一個熱情又富有同情心的人,這在心理學上稱為( )。
A.刻板效應 B.暈輪效應 C.投射效應 D.首因效應
【答案】B。暈輪效應強調針對一個人一好百好,此時就所遇到的DJ,覺得聲音好所以哪都好。
3.“疑鄰盜斧”屬于( )。
A.刻板效應 B.暈輪效應 C.投射效應 D.首因效應
【答案】C。解析:這是將自己的想法強加在別人身上,覺得斧頭是鄰居偷得,所以怎么看他都像小偷,一旦找到斧頭就怎么看都覺得鄰居是一個好人。
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