準(zhǔn)備參加2016年下半年教師資格證考試的同學(xué)現(xiàn)在就可以著手準(zhǔn)備筆試了，以下是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)綜合素質(zhì)的模擬題，希望會(huì)對(duì)大家的筆試有所幫助，可以幫住同學(xué)們鞏固一下知識(shí)點(diǎn)。

　　1、素質(zhì)教育理念的核心是()

　　A、創(chuàng)新

　　B、發(fā)展

　　C、創(chuàng)造

　　D、合作

　　2、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為，()是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件。

　　A、機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)

　　B、教育

　　C、社會(huì)主義制度

　　D、生產(chǎn)勞動(dòng)

　　3、“道之所存，師之所存。”這句話反映了教師職業(yè)角色中的()角色。

　　A、“傳道者”

　　B、“示范者”

　　C、“授業(yè)、解惑者”

　　D、“研究者”

　　4、頒布《中華人民共和國(guó)教育法》的國(guó)家機(jī)關(guān)是()

　　A、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

　　B、國(guó)務(wù)院

　　C、全國(guó)人民代表大會(huì)

　　D、教育部

　　5、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，中等或中等以下教育()管理。

　　A、在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府

　　B、在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府

　　C、由國(guó)務(wù)院直接

　　D、由省政府直接

　　6、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就。”這種說(shuō)法違反了()

　　A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》

　　B、《中華人民共和國(guó)教師法》

　　C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　D、《教師管理?xiàng)l例》

　　7、小張(9歲)的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止。小張父親的做法()

　　A、不違法

　　B、違法

　　C、家庭內(nèi)部問(wèn)題，法律不予過(guò)問(wèn)

　　D、合理合法

　　8、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，并且這水不是死水，是常流常新的活水。這說(shuō)明教師應(yīng)該做到()

　　A、愛國(guó)守法

　　B、愛崗敬業(yè)

　　C、關(guān)愛學(xué)生

　　D、終身學(xué)習(xí)

　　9、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過(guò)，隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()

　　A、放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

　　B、督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

　　C、尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

　　D、忽視家長(zhǎng)，與學(xué)生直接溝通

　　10.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()

　　A、銅 B、鋁

　　C、銀 D、鉛

　　11、素質(zhì)教育把()作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。

　　A、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

　　B、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

　　C、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　　D、培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀

　　12、我國(guó)所提倡的民主平等的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的()

　　A、權(quán)利平等

　　B、義務(wù)平等

　　C、知識(shí)平等

　　D、人格平等

　　13、下列哪種角色是教師職業(yè)最顯著的標(biāo)志()

　　A、“家長(zhǎng)代理人”角色

　　B、“學(xué)生楷模”角色

　　C、“知識(shí)傳播者”角色

　　D、“嚴(yán)格管理者”角色

　　14、在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是教育法律關(guān)系的()

　　A、主體

　　B、被監(jiān)護(hù)人

　　C、公民

　　D、未成年人

　　15、《中華人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定了我國(guó)的教育方針，為保證貫徹依法治教的()的原則提供了法律上的保障。

　　A、教育機(jī)會(huì)平等

　　B、堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向

　　C、教育法制統(tǒng)一

　　D、權(quán)利義務(wù)相一致

　　16、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置的距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就被安排在特殊座位聽課。這一做法()

　　A、是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)

　　B、是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段

　　C、是既保證了學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

　　D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

　　17、對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持()的原則。

　　A、教育為主、懲罰為輔

　　B、懲罰為主、教育為輔

　　C、教育與懲罰并用

　　D、置之不理

　　18、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)要求教師要“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師()的職業(yè)道德。

　　A、教書育人

　　B、關(guān)愛學(xué)生

　　C、愛崗敬業(yè)

　　D、為人師表

　　19、下列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是()

　　A、愛

　　B、協(xié)作

　　C、負(fù)責(zé)

　　D、杜絕傷害

　　20、被譽(yù)為“氣體化學(xué)之父”的化學(xué)家是()

　　A、普利斯特里

　　B、舍勒

　　C、卡文迪許

　　D、哈伯

參考答案及解析

　　1、A【解析】1999年，中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。”可見，素質(zhì)教育的核心理念是創(chuàng)新。

　　2、C【解析】略。

　　3、A【解析】“道之所存，師之所存”的意思是：無(wú)論(地位)高低貴賤，無(wú)論(年紀(jì))大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。這體現(xiàn)了教師職業(yè)的“傳道者”角色。

　　4、C【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法律，是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則，對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用。

　　5、B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十四條規(guī)定，國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。

　　6、B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師的權(quán)利受到保護(hù)，不得隨意開除教師。

　　7、B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十一條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)其進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，預(yù)防和制止其吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

　　8、D【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，題干的描述就體現(xiàn)了教師終身學(xué)習(xí)的需要。

　　9、C【解析】教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，與家長(zhǎng)建立教育聯(lián)盟，一起做好教育工作。

　　10、C【解析】金屬中導(dǎo)電性的順序?yàn)殂y、銅、鋁、鉛，故導(dǎo)電性最好的為銀。

　　11、C【解析】素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。

　　12、D【解析】我國(guó)所提倡和追求的民主、平等的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的平等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。

　　13、C【解析】教師的根本任務(wù)是教書育人，“知識(shí)傳播者”角色是他們最顯著的標(biāo)志。

　　14、A【解析】教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人和組織。我國(guó)教育法律關(guān)系的主體可分為三類：公民(自然人)、機(jī)構(gòu)和組織(法人)、國(guó)家。教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是學(xué)生與教師。

　　15、B【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。”

　　16、A【解析】變相體罰，是指采取間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。

　　17、A【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

　　18、A【解析】題干描述的是教師教書育人的職業(yè)道德。

　　19、B【解析】處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則可以概括為：愛、尊重、負(fù)責(zé)、公平公正、保護(hù)和杜絕傷害。

　　20、A【解析】由于普利斯特里對(duì)氣體研究的卓著成就,所以他被稱為“氣體化學(xué)之父”。

　　以上就是為大家整理的小學(xué)綜合素質(zhì)的模擬題了，考生們一定要注意每天都要做一套模擬題。