【導(dǎo)讀】無論何種類別的教師資格證的申報都需要普通話證，很多的同學(xué)都認為普通話證是非常好考的，不需要怎么樣的復(fù)習(xí)就可以了，其實不然，想要考取高分卻需要注意四大事項，以下是江西普通話整理的內(nèi)容：

　　1.注意異讀詞的讀音

　　普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國家于五十年代就組織了“普通話審音委員會”對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時候，好是對照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達到了讀音規(guī)范的目的。考試大收集整理

　　2.注意普通話和自己方言在語音上的差異

　　普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

　　3.注意多音字的讀音

　　一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)情況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。

　　4.注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀

　　由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

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