一、江西教師資格證面試試講導入方法

　　1、直接導入

　　也叫開門見山式，是最簡單和最常用的一種導入方法。不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內容及教學程序，明確學習目標和要求，引起學生思想重視并準備參與教學活動。

　　2、故事導入

　　古今中外，妙趣橫生的典故很多，根據教材內容的特點和需要，選講聯系緊密的故事片斷，可避免平鋪直敘之弊，有寓教于趣之效;愛聽故事是學生的天性;幽默、詼諧的故事不但有利于提高學生的學習興趣，更是課堂教學的潤滑劑。

　　3、歌曲導入

　　在課堂開頭讓學生欣賞歌曲。既能營造愉快的課堂氣氛，激起學生積極的學習情趣，又能使學生在歌詞中發現該課堂教學重點，提前進入學習狀態。

　　3、活動導入

　　小學生愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物。一上課就讓學生動一動，在不知不覺中進入新課、掌握新知識，這是會讓老師和學生都感到輕松、愉快的事。教師根據學生的年齡特點和心理特征，精心設計好游戲，引起學生濃厚的興趣。

　　4、懸念導入

　　在教學中，創設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知欲的一種導入方法。利用懸念激發人的好奇心，引發思念，啟迪思維，往往能收到事半功倍的效果。

　　5、練習導入

　　教師在課堂上給學生提供一定的練習題，讓學生解答，通過練習找出問題，進入新課。

　　6、溫故導入

　　教師通過幫助學生復習與即將學習的新知識有關的舊知識，從中找到新舊知識的聯結點，合乎邏輯、順理成章地引出新知識的一種導入方法。它由已知導向未知，過渡流暢自然，適用于導入前后連貫性和邏輯性較強的知識內容。

　　7、事例導入

　　用學生生活中熟悉或關心的事例來導入新課，能使學生產生一種親切感，起到觸類旁通的功效;也可介紹新穎、醒目的事例，為學生創設引人人勝、新奇的學習情境。

　　二、江西教師資格證面試試講注意事項

　　1，面試中，不要邊走路邊鞠躬邊問好。

　　2，面試中，不要與考官搶話，要謙虛有理。

　　3，面試中，不要拘束緊張，動作僵硬，要自然得體。

　　4，面試中，不要有小動作，禁忌重心不穩。

　　5，面試中，不要眼神飄忽不定，要與考官有所交流。

　　6，試講中，禁忌導入時間過長，控制在一分鐘之內最佳。

　　7，試講中，禁忌導入與本課內容銜接不當，過度要恰當。

　　8，試講中，禁忌長時間背身板書、無聲板書。

　　9，試講中，禁忌評價用語單一無味，做到具體化、多樣化評價。

　　10，試講中，禁忌互動形式單一。

　　11，試講中，禁忌板書錯別字及書寫筆順錯誤。

　　12，試講中，禁忌呆板拘束，要手眼口身協調統一。

　　13，試講中，禁忌出現真實姓名信息。

　　14，試講中，禁忌提問單方向，要顧全大局，有整體性。

　　15，試講中，禁忌在板書中出現簡化字。

　　16，說課中，要做到聲情并茂，不要語氣平淡透漏出背誦感。

　　17，說課中，不要忘記書寫課題，不要遺漏板書內容。

　　18，說課中，要講演處語氣穿插形成強烈對比，演的環節不要過多。

　　19，說課中，忌諱照稿誦讀。

　　20，說課中，要做到親切自然具有交流感。

　　21，說課中，互動形式中學生給出的答案，要用“學生可能會回答出……”來代替。

　　22，說課中，不要隨意走動晃動，不要有過多的動作。

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