江西教師資格證考試網為廣大考生帶來江西2023上半年幼兒教師資格證結構化面試真題及答案解析，更多關于幼兒教師資格證面試真題可持續關注本欄目！

　　【答案解析】

　　幼兒園開放日伴隨家長的到來，幼兒表現得不同尋常的興奮是很常見的，面對家長當眾打幼兒，

　　首先我會用委婉的語氣耐心勸導，孩子在眾人面前被打難免會傷害到幼兒的自尊心，希望家長能先保持冷靜，控制好僵持的局面;

　　其次，我會組織豐富多彩的游戲活動，讓平時比較活潑的幼兒能夠得到充分發揮的空間，同時讓家長感知到幼兒園活動在玩中學，在學中玩的樂趣;

　　最后針對幼兒在園中表現在放學后找時間和家長溝通，幫助家長建立正確的育兒教育觀念，保護孩子的自尊心，用積極的態度去面對和解決孩子身上的問題，做到家園配合，同時我也會在班里組織關于紀律性問題的游戲活動，讓幼兒學會尊重，養成在活動中遵守規則的好習慣。

　　2、對教師的師德有什么看法?

　　【答案解析】

　　贊同。

　　(1)高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，抓好師德師風是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證。身為人民教師，既要能授業解惑，也需要擔負起學生人格塑造的責任。

　　(2)老師高尚的品德、嚴謹的風范和恰當的言行能起到良好的示范和榜樣作用。潤物細無聲的影響、教育學生。品行不端的“帶病者“不但自己很難改邪歸正，也會帶來污染心靈、誤人子弟的負面效應。因此所有從教者，都應有崇高的生命取向、價值追求。這不是一句空洞的口

　　號。需要所有的教育工作者去踐行，真正落到實處。

　　(3)作為幼兒園教師，我要嚴格要求自己，按照《關于加強和改進激新時代師德師風建設的意見》和《新時代中小學幼兒園教師職業行為十項準側》的要求，加強師德。

　　3、明明在積分成績不理想就發脾氣，畫畫不好就撕掉畫紙，你怎么辦?

　　【答案解析】

　　針對這種情況，我會耐心引導。

　　(1)先安撫撕畫紙的小朋友的情緒。告訴他要耐心，不要著急，我們要根據自己的想法一步步地來。把幼兒帶到教室角落，給幼兒一定的發泄時間，待情緒穩定時。鼓勵他再做一次。

　　(2)其次我會積極地引導他。可以與他一同搭積木。可以問一下他要搭建什么，根據幼兒的想法引導幼兒，例如先給幼兒2-3塊積木，引導他進行搭建，每搭建一塊都會夸獎他鼓勵他，引導他先用大塊積木進行打底，再依次用較小的積木。或者使用磁性積木進行疊加，以保證牢固性，并且容易成功。

　　(3)在幼兒完全搭建好以后，我會稱贊和表揚他。加以鼓勵，激發他的創作欲望。作為一名幼兒園教師，我也會在日后持續關注該幼兒，豐富幼兒生活經驗;培養幼兒設計建構方案;指導幼兒掌握建構的技能。給孩子做出正確的引導，有進步時給予及時地表揚。有退步時耐心地引導和鼓勵，培養保護孩子們創作的能力。

　　4、如何理解教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者?

　　【答案解析】

　　我表示認同，作為一名教師我們要做幼兒成長道路上的支持者、合作者和引導者

　　第一，對于支持者的角色來說，孩子是處在發展的人，對于很多事情充滿了好奇，他們愿意不斷嘗試和體驗，但往往因為能力不足可能會退縮，這個時候老師就需要扮演支持者的角色，做幼兒成長路上的支持者。

　　第二。對于合作者的角色來說，我們與幼兒是平等的，要平等對待幼兒，建立良好的師幼關系。

　　第三，對于引導者的角色來說，孩子是發展中的人，有無限發展的可能，這就要求教育教學走在發展的前面。

　　總之，未來有幸成為一名老師的話，我一定會扮演好自己的角色，促進孩子健康快樂成長。

　　5、新學期大班轉學過來一個新生， 不愿意跟其他小朋友們玩，你怎么辦?

　　【答案解析】

　　新生進入陌生的環境有不適應是很正常的現象，針對這種情況，我會及時處理。

　　首先，我會找到新生耐心溝通，了解幼兒的性格，是天生比較內向還是害怕融入環境。

　　不管是哪種情況我都會積極鼓勵和引導他，敞開心扉融入新園

　　其次，我會給幼兒安排簡單有趣的小游戲和活動，讓幼兒更好地融入集體，體會到其中的樂趣。

　　最后，我會找到幼兒家長進行溝通，更深入地了解幼兒的性格、生活、家庭環境和家長的教育理念。建議家長參加班級活動，更多地了解新班級事務，讓幼兒與班級其他幼兒有更多的交往，培養幼兒的交往能力。

　　總之，我們要多關注幼兒的內心世界，幫助他們更好地融入集體生活，做到家園共育。

　　6、幼兒不愛和小朋友說話你怎么辦?

　　【答案解析】

　　遇到這種問題，我會保持客觀理性的態度，理性對待。

　　首先，我會通過主題班會的方式，向家長宣傳科學的育兒方法，幫助家長樹立正確的教育觀念

　　其次，我會通過人際交往的主題教育，教會幼兒更多與人溝通交往的方式方法;

　　然后，在幼兒的日常生活和教育活動中，多關注幼兒的情況，同時鼓勵他積極勇敢地與其他幼兒說話，提高其自信心。

　　最后，我會經常與家長溝通交流，了解幼兒在家里的情況，做好家園共育，以便更好地采取有針對性的措施。

　　相信，通過我以上的努力，幼兒不愛和其他小朋友說話的問題，一定可以得到解決。

　　7、小朋友吃飯，中途總上廁所，飯菜都涼了，你怎么辦?

　　【答案解析】

　　小朋友吃飯拖延是一個不好的習慣，不利于良好習慣的養成。作為幼兒老師，我會采取以下措施：

　　首先，跟他約定吃飯要認真，共同制定幾條“規矩“。如要飯前洗手和上廁所、在規定的時間內吃完飯等，讓他慢慢養成一種規則意識。

　　其次，積極引導其改進。告訴他認真吃飯的重要性，同時平時通過獎勵引導其形成認真吃飯的好習慣，如獎勵小紅花、小零食等等，提高他的積極性。

　　最后，為了使幼兒樹立并形成良好的意識，我會在就餐室內標上便于記憶的有趣標記，讓幼兒實現有意記憶。同時，我還會明確不同區域的負責人，通過責任分配的方式，調動小朋友的積極性和責任意識。

　　8、你班上有一個是四歲的小朋友，他畫了一只粉色小羊，他的小伙伴嘲笑他，老師應該怎么辦?

　　【答案解析】

　　作為幼兒老師，我會采取以下措施：

　　首先，鼓勵作畫的這個同學，表揚他是個充滿想象力的孩子。

　　其次，向其他同學介紹自己這幅畫，分享其中的色彩運用。世界并不只是一種色彩，藝術可以為我們插上想象的翅膀，并鼓勵同學們不拘一格地進行藝術創作。大膽地使用構圖和色彩，看看在我們手里能創造出來一個怎樣色彩斑斕的世界，而不是就局限一種色彩。

　　最后，作為老師，在以后的教學中，我會讓同學們領會藝術的精神，同時也注意發展學生的想象力與創造力。

　　9、一個小朋友身體不好，家長不讓戶外活動，怎么辦?

　　【答案解析】

　　小朋友身體不好，家長不讓戶外活動，作為一名幼兒老師，我會詳細了解情況，并采取以下措施：

　　首先，家長不讓小朋友運動肯定是有原因的，我不能以偏概全，一刀切責備家長。

　　其次，我會通過家長接送幼兒入園、離園的機會，了解家長不讓幼兒戶外活動的具體原因。如果是幼兒本身身體原因，不能參加戶外活動，我會進一步了解幼兒身體狀況，以便在后續的教學中注意。如果是因為家長怕讓孩子太累，我會耐心講解戶外體育鍛煉的優點和好處，讓家長明白戶外活動的重要性。如果，家長擔心幼兒園戶外器材的安全性，我會詳細告知本園游戲器材的質量標準、檢查記錄、消毒制度等等，讓家長放心。

　　最后，通過這次的問題，我會進一步找機會了解本班家長對于戶外活動、體育鍛煉的看法，做到有問題及時解決。

　　10、幼兒階段是人生最重要的階段，你對此是什么看法?

　　【答案解析】

　　我認為這個觀點是正確的。幼兒階段是人生的奠基階段，人的各種心理活動都是在這個時期開始發育齊全的。

　　首先，教師與幼兒的地位是平等的，教師要尊重幼兒，作為朋友坐下來與幼兒進行談心，了解幼兒的性格特征。

　　其次開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識，在教育活動中教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲，真正做到規程所要求的“以游戲為基礎活動，寓教于各項活動之中。“

　　最后抓住幼兒的閃光點，讓幼兒充滿自信地做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，也對其進行贊美，讓他們有所發展，有所進步。

　　總之，作為一名幼兒教師，抓住幼兒階段，這一人生中最重要的教育階段，既要當好老師，又要做好幼兒的朋友，保證他們的幸福成長。

　　11、小班幼兒午睡起來老是穿錯鞋子你怎么辦?

　　【答案解析】

　　在教育教學活動中，遇到小班幼兒午睡起來老是穿錯鞋子的情況，我會采取如下措施進行處理：

　　首先，在發現幼兒穿錯鞋子的情況下及時和幼兒溝通，例如：有沒有覺得小腳穿了鞋子不太舒服呢?并指導幼兒正確穿鞋子的方法。對于小年齡的孩子來說，枯燥的技能訓練或一味地灌輸知識并不能解決什么，可一個簡單又形象的比喻也許就能輕松解決問題。

　　其次，班級活動組織幼兒正確穿鞋子的方法。培養幼兒正確區分鞋子的正反，提高自我服務意識。鼓勵幼兒多自己動手穿鞋子，無論在家還是在園里都要自己穿鞋，進行一次穿鞋比賽，這不僅能分清鞋子的正反，還大大提高了穿鞋的速度。

　　最后，與家長溝通，同家長一起引導幼兒實現家園合作。通過開展家長會，家長在日常生活中引導孩子區分左右，提高孩子的自理能力。

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