一：材料分析題考點分布

　　1、科目一固定

　　第30題考職業理念，從教育觀、學生觀、教師觀中選。(小學考的最多的是學生觀，幼教考的最多的是教育觀，至于中學學生觀、教師觀都均等。)

　　第31題考職業道德規范，“三愛兩人一終身”，背就完了!

　　第32題是閱讀理解。

　　2、科目二范圍廣

　　分為教育學與心理學兩類。

　　小學主要是以教育學的知識點為主，主要包含新課改下的“五觀”，教學原則、教學方法、德育原則、德育方法、班級管理等內容。

　　中學、幼兒園還會涉及到心理學的內容，如中學生的情緒情感、幼兒認知發展、環境創設等內容。

　　二：材料分析答題思路

　　1、先讀題干

　　通過閱讀題干，找到以下重要信息：

　　運用什么知識點——教育觀 、學生觀、教師觀還是教師職業道德;

　　具體分析哪位老師——一定要看清楚是哪位老師;

　　做什么——分析、評價、還是評析。

　　2、再讀材料

　　在讀材料的時候，找出具體的行為對應答題的論點，可以先用筆畫出來：

　　關鍵信息——學生表現某種行為后，目標教師做出什么回應;

　　找對找全——千萬不要遺漏任何的信息。

　　3、最后寫答案

　　采用總—分—總格式：

　　總體評價——正確或者錯誤;

　　具體答題模板——原理是什么+原理解釋+材料中老師的具體做法;

　　最后總結——對整體做一個總結;

　　答題要求——分條列點，邏輯清晰。

　　三：材料分析題模板

　　材料分析題答題一般可寫成：總分總結構

　　總：總體評價

　　該老師的行為______(符合/不符合)XX觀的要求，值得我們學習。

　　該老師的行為不符合XX的要求，針對上述材料，我給X老師提出以下建議：

　　該老師的行為需要辯證看待/一分為二看待。

　　分：理論、材料分析

　　_______。材料中，……(理論+理論解釋+材料分析)

　　_______。材料中，……(理論+理論解釋+材料分析)

　　_______。材料中，……(理論+理論解釋+材料分析)

　　總：最后總結

　　總之，該老師的行為符合/不符合XX的要求，是我們學習的榜樣。

　　總之，作為一名教師應該踐行XX的相關要求，促進學生健康全面地成長。

　　總之，作為教師，應當遵循……的職業道德規范，成為一名合格的教師。

　　特別注意：如果覺得解釋的內容過多可以省略，在材料中去體現理論的關鍵詞即可。

　　看完材料分析題答題思路和模板后，千萬記得要拿出實際的材料分析題練習，找到對應的得分點，通過練習找到題感!

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