一、簡答題的特點

　　簡答題涉及的都是較大的問題，或者讓你闡述一種觀點，或者讓你對某種理論作出解釋，或者是提供證明，但都有一定系統性。因此，回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據不可遺漏。簡答，突出重點，這既是簡答題內容上的要求，也是這類題的題型特點。

　　二、直問型簡答題

　　一般是以某個基本概念、基本原理或基本觀點的理解為命題內容，提問比較直接，一般只要求從一個角度回答，依據教材內容直接回答即可。

　　三、材料型簡答題

　　這類簡答題會提供背景材料，并依據材料提出一系列問題。一般讀懂題意，分步回答即可。

　　1.是怎樣

　　對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了。

　　2.應該怎樣

　　突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現錯誤。

　　3.為什么

　　要求闡明原因，回答原因。對這類問題，關鍵要把道理講清楚，論據要全面。

　　4.闡述概念

　　對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區別。回答這類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達到了題目要求。有時，最好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什么。

　　5.整體把握

　　在簡答題中，最簡單的是記憶性問題，不要求你解釋，只要求整體把握。一個問題，回答的要點多，是這類問題的特點。對于這樣要點很多的簡答題只要寫出要點即可，不必解釋每個要點，否則會影響整個應試速度。

　　下面是一些例子，有余力的同學可以接著看。

　　1.是怎樣

　　【例】教學為主的標志是什么?

　　當然就這么回答：“在時間上，大部分用于教學;在內容上，以學習書本知識為主;在組織形式上，以課堂教學為主”。

　　2.應當怎樣

　　【例】如何使學生掌握科學概念?

　　①合理利用日常概念;

　　②充分利用感性材料和經驗;

　　③注意“變式”在掌握概念中的作用;

　　④要將詞與感性材料相結合;

　　⑤正確下定義;

　　⑥在實際應用中掌握概念。

　　3.為什么

　　【例】教育為什么在人的發展中起主導作用?

　　就是這種性質的問題，表現出較強的理論性(答案略)。

　　4.敘述概念

　　【例】再認和回憶有什么不同?

　　這時敘述概念：“再認也叫認知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉懣，知道它是知覺過的對象”;“回憶也叫再現，是指過去經歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現出來的過程”。這樣兩個概念相對照，就是一種差異顯示。

　　5.整體把握

　　【例】我國普通學校應當遵循哪些主要教學原則?答案要全面，得寫出全部七個原則：

　　①科學性與教育性相結合原則;

　　②理論聯系實際原則;

　　③直觀性原則;

　　④啟發性原則;

　　⑤循序漸進原則;

　　⑥鞏固性原則;

　　⑦因材施教原則。

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