一、單項選擇題(本大題共25小題,每小題2分,50分)

　　1.【答案】A 用刑罰維持統治

　　2.【答案】A 天地君王的尊貴

　　3.【答案】C 均田制

　　4.【答案】D 決策減少失誤

　　5.【答案】B 雜劇

　　6.【答案】B ①②④

　　7.【答案】C 輪船招商局

　　8.【答案】D 清末新政

　　9.【答案】D 天下興亡匹夫有責

　　10.【答案】缺。

　　11.【答案】B 福建古田

　　12.【答案】缺。

　　13.【答案】C 中華人民共和國土地改革法

　　14.【答案】A 改變中國的工業布局

　　15.【答案】D 建立經濟特區

　　16.【答案】缺。

　　17.【答案】A 傳播啟蒙思想

　　18.【答案】A 拉美獨立運動原因

　　19.【答案】缺。

　　20.【答案】缺。

　　21.【答案】B 巴爾扎克

　　22.【答案】B 達爾文

　　23.【答案】缺。

　　24.【答案】缺。

　　25.【答案】缺。

　　二、簡答題(本大題共3小題,每小題10分,共30分)

　　26.【參考答案】

　　(1)①第二次世界大戰后,發達國家吸取20世紀30年代經濟大危機的教訓,普遍放棄自由放任的傳統.西方資本主義國家盛行主張國家干預經濟的凱恩斯主義經濟理論。

　　②表現:實行國家對經濟的宏觀調控。采取了利用國家權力對經濟進行大力干預的政策，如增加公共開支、降低利率、刺激投資和消費。

　　③主要手段:實行企業國有化;制定(指導性)經濟計劃.指導經濟發展;擴大政府開支、政府直接采購以及利用稅收等財政政策調節社會生產等

　　④影響:二戰后到20世紀70年代初期,出現了經濟發展的“黃金時期”。

　　(2)①70年代初,西方國家出現”滯脹”現象。

　　②措施:各國適當減少國家對經濟的干預。

　　③結果:美英等國逐漸發展出一種“混合經濟”。

　　27.【參考答案】

　　(1)提升教師的教學能力,把握課程結構,降低教師的焦慮;

　　(2)構建網絡體系，加強知識之間的聯系;

　　(3)簡化學習結構,激發學生的學習興趣;

　　(4)運用看“圖”，學生能夠自主學習，提高思維能力;

　　28.【參考答案】

　　(1)①學業質量是學生在完成本學科課程學習后的學業成就表現;

　　②學業質量標準是以本學科核心素養及其表現水平為主要維度,結合課程內容,對學生學業成就表現的總體刻畫;

　　③依據不同水平學業成就表現的關鍵特征、學業質量標準明確將學業質量劃分為不同水平,并描述了不同水平學習結果的具體表現。

　　(2)高中學業質量是階段性評價、學業水平合格性考試和等級性考試命題的重要依據。

　　①學業質量水平2是高中畢業生在本學科應該達到的合格要求。

　　②學業質量水平4是學業水平等級性考試的命題依據。

　　三、材料分析題(本大題共3小題,每小題16分,共48分)

　　29.【參考答案】缺。

　　30.【參考答案】缺。

　　31.【參考答案】缺。

　　四、教學設計題(本大題共1小題,共22分)

　　32.【參考答案】

　　評分標準:

　　(一)19-22分

　　1.切合題目，符合學情

　　2.教學目標表述具體正確，突出歷史核心素養

　　3.重難點適宜且突出

　　4.教學方法多樣,與內容相匹配

　　5.教學過程:教學環節詳細完整(教學環節一般包括導入新課、新課教授、鞏固練習、課堂小結、課后作業等環節)，邏輯性好且能支持重難點目標的達成

　　6.教學過程符合本節課設計思路,創新點或者亮點至少1處以上

　　7.字體工整,表述清楚,書面表達合理,符合題目要求

　　8.板書設計清晰、邏輯性強、新穎，圖文結合，突出教學重難點

　　(二)14—19分

　　1.符合題意，符合學情

　　2.教學目標表述比較具體正確,突出歷史核心素養

　　3.重難點適宜且明確

　　4.教學方法較為多樣,與內容較匹配

　　5.教學過程:教學環節詳細完整(教學環節一般包括導入新課、新課教授、鞏固練習、課堂小結、課后作業等環節)，邏輯性好且較能支持重點目標的達成

　　6.教學過程符合本節課設計思路,有1處創新點或者亮點

　　7.字跡清楚，表述流暢，書面表達基本標準，符合題目要求

　　8.板書設計較為清晰、簡潔、明了，突出教學重難點

　　(三)9—14分

　　1.基本符合題意和學情

　　2.教學目標沒有明確區分維度，表述基本具體

　　3.重難點基本適宜且明確

　　4.教學方法比較全面，但比較籠統泛化,不夠具體明確

　　5.教學過程:教學環節完整,邏輯性一般，能支持大部分目標的達成

　　6.教學過程基本符合本節課設計思路

　　7.字跡潦草，書面表達口語化或成人化，基本符合題目要求

　　8.板書設計較為清晰，覆蓋教學內容

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