一、單項選擇題(本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分)
1.C  尊重了學生的獨立性
2.B  背離了學生全面發(fā)展的要求
3.D  挖掘教學的教育性，凸顯學科育人價值
4.B  課程開發(fā)意識與能力
5.D  義務教育
6.D  不正確，參與學校民主管理的權(quán)利
7.C  應與該居民區(qū)的建設(shè)同步進行
8.A  予以勸誡和制止
9.B  及時與鄔某的父母或其他人取得聯(lián)系
10.A  林某
11.A  全體代表的過半數(shù)通過
12.B  接到申訴的 30  日內(nèi)
13.B  體現(xiàn)了對學生的一視同仁
14.D  精神性
15.D  愛之,能勿勞乎;忠焉,能勿誨乎
16.C  教師幸福的集體性
17.B  海南--粵
18.C  藍黃橙紅
19.C  河姆渡一 良渚-龍山一二里頭
20.B  晉文公
21.D  《墨經(jīng)》
22.D  美國
23.D  《共同綱領(lǐng)》
24.C 二十五
25.C  丙難度高區(qū)分度低
26.B SUM
27.B  一個合法 IP  地址能分配給多名主機
28.A  書一歷史書一《漢書》
29.B 732
 
二、材料分析題(本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分)
30.【參考答案】
葉老師的教學行為符合素質(zhì)教育觀的要求，是值得肯定的。
第一，葉老師的教學行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。對學校和教師而言，要努 力使每個班和每個學生都得到全面而健康的發(fā)展。材料中葉老師鼓勵全班同學互相說優(yōu)點， 在活動中每位學生都到了獎品，都得到了鍛煉的機會。
第二，葉老師的教學行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。實施素質(zhì)教育就是通 過德育、智育、體育、美育、勞動教育的有機結(jié)合，來實現(xiàn)學生德智體美勞的全面發(fā)展。材 料中葉老師不僅僅將教育活動局限在智育范疇內(nèi)，也注重學生“能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點 ”的良好品 德發(fā)展。并且在互相說優(yōu)點的活動中，學生們德智體美勞各個方面的優(yōu)點都得到了肯定，更 有利于學生的全面發(fā)展。
第三，葉老師的教學行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進學生個性成長的教育。教師應最大程度的了

老師發(fā)現(xiàn)學生演奏時彈奏的曲譜有問題，但是學生說他是按照曲譜彈奏的，老師就因此做了一個實驗，跟其他演奏者說曲譜的某一段有個錯誤讓他們找出來，但是沒有演奏者能找出來，包括那些技術(shù)高超的。