中學《教育知識與能力》

　　簡答題考點歸納

　　一、《教育知識與能力》簡答題考點歸納

　　模塊一：教育基礎知識與基本原理(全部 11 個簡答題—→關注 5 個簡答題)

　　模塊二：中學課程(全部8 個簡答題—→關注 4 個簡答題)

　　模塊三：中學教學(全部6 個簡答題—→關注 3 個簡答題)

　　模塊四：中學生學習心理(全部 10 個簡答題—→關注 4 個簡答題)

　　模塊五：中學生發展心理(全部 12 個簡答題—→關注 3 個簡答題)

　　模塊六：中學生心理輔導(不考簡答題)

　　模塊七：中學德育(全部9 個簡答題—→關注 4 個簡答題)

　　模塊八：中學班級管理與教師心理(全部4 個簡答題—→關注 1 個簡答題)

　　二、《教育知識與能力》簡答題考情分析

　　1、簡答題考查范圍

　　在復習各個知識點時，當遇到“觀點”、“原則”、“規律”、“特點或特征”、“類型”、“措施或途徑”、“要求”、“階段”、“因素”等有 3 到 6 個小分點內容時，可以作為簡答題知識點記憶。

　　例如：

　　1、“簡述學習策略的類型”(2012 年上半年真題);

　　2、“簡述教科書編寫的基本原則”(2014 年下半年真題);

　　3、“簡述活動課程(又稱經驗課程)的特點”(2016 年下半年真題);

　　4、“教師備課的基本要求有哪些?”(2015 年下半年真題);

　　5、“皮亞杰將兒童認知發展劃分為哪幾個階段?” (2016 年下半年真題)。

　　2、簡答題解題技巧

　　在簡答題的答題過程中：

　　(1)若答案的每一點本身就為一個句子時，可以不進行解釋;(2)若答案的每一點都只有三五個字，需要考生有一句話解釋。例如：“簡述品德的結構” (2013 年上半年真題)

　　考生不可以只回答：

　　(1)道德認知;

　　(2)道德情感;

　　(3)道德意志;

　　(4)道德行為。

　　考生應具體解釋什么是道德認知、道德情感、道德意志、道德行為。

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