【導讀】江西幼兒教師資格考試題型是怎樣的呢?很多考生都不清楚幼兒教師的考試題型，接下來江西教師資格證筆試幼兒試題資料為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1.【答案】D。解析：“盡量滿足幼兒的要求”，不符合師愛的本意。

　　2.【答案】C。解析：糾正陽陽的攻擊行為，僅靠言語教育是不夠的，適當的懲罰(非體罰)有必要。

　　3.【答案】C。解析：幼兒自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，學習老師的言行，都是幼兒向師性的表現。

　　4.【答案】B。解析：既然幼兒園鼓勵孩子自己穿衣穿鞋，鍛煉孩子的自理能力，老師就不能看家長眼色行事幫琪琪穿好衣服和鞋子。

　　5.【答案】B。解析：《綱要》指出，教育公平的關鍵是機會公平。

　　6.【答案】C。解析：教師趙某的丈夫王某出于報復打傷園長，情節嚴重，觸犯刑法，應依法對王某追究刑事責任。

　　7.【答案】B。解析：根據《預防未成年人犯罪法》，曠課是不良行為，學校應當及時與其父母或法定監護人取得聯系。

　　8.【答案】C。解析：《教師法》第十四條規定，“受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經取得教師資格的，喪失教師資格。”

　　9.【答案】B。解析：《預防未成年人犯罪法》第四十四條規定，對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救的方針。

　　10.【答案】A。解析：《義務教育法》第三十一條規定，在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。

　　11.【答案】A。解析：《教師法》第七條規定，教師享有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權利。

　　12.【答案】D。解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第九條，題干的描述不屬于“學生傷害事故情形”，故幼兒園不承擔責任。

　　13.【答案】B。解析：教書育人是教師的天職和道德核心。

　　14.【答案】B。解析：為人師表要求老師“衣著整潔得體”。

　　15.【答案】B。解析：陳老師可以收幼兒自己做的小禮物，表示接受孩子們的心意。

　　16.【答案】C。解析：最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的教育家是前蘇聯的加里寧。他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”

　　17.【答案】C。解析：《快樂王子》的作者是王爾德;《七色花》的作者是瓦·卡泰耶夫;《豌豆上的公主》的作者是安徒生;《小紅帽》選自《格林童話集》，作者是雅科布·格林和威廉·格林(格林兄弟)。

　　18.【答案】D。解析：蔡倫改進造紙術是在東漢;火藥開始用于軍事上是在唐末;北宋時期我國才有了活字印刷的書籍;北宋時期指南針用于航海事業。

　　19.【答案】C。解析：中國書法字體一般有篆書、隸書、楷書、行書、草書五種。

　　20.【答案】B。解析：《費加羅的婚禮》的作者是法國劇作家博馬舍;《仲夏夜之夢》的作者是莎士比亞;《浮士德》的作者是歌德;《偽君子》的作者是莫里哀。

　　21.【答案】B。解析：中國佛教四大名山分別是山西五臺山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山，分別供奉文殊菩薩、觀音菩薩、普賢菩薩、地藏菩薩。

　　22.【答案】B。解析：1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，作出了關于電力場的關鍵性突破，在電磁學方面作出了偉大貢獻。

　　23.【答案】B。解析：1957年10月4日，蘇聯把人類第一顆人造衛星送上了太空。

　　24.【答案】C。解析：《說文解字》的作者是東漢經學家、文字學家許慎。

　　25.【答案】C。解析：西非的尼日利亞不在“一帶一路”區域。

　　26.【答案】B。解析：搜索引擎在收錄網頁時，會對網頁進行備份，存在自己的服務器緩存里，當用戶在搜索引擎中點擊“網頁快照”鏈接時，搜索引擎會將系統當時所抓取并保存的網頁內容展現出來，稱為“網頁快照”。

　　27.【答案】D。解析：Microsoft Excel電子表格應用軟件中，具有數據增加、刪除、處理的功能。

　　28.【答案】B。解析：從邏輯關系上看，電梯、大廈、城市相當于水草、小溪、山谷。

　　29.【答案】D。解析：由題干“除非包裹的大小尺寸符合規定，否則郵局不會接受”可以得到“一個大小尺寸不符合規定的包裹，郵局不會接受”的結論。

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.【參考答案】

　　案例中老師的做法符合素質教育觀的要求。幼兒素質教育注重幼兒興趣的培養，重視幼兒智力的開發。問題是知識的鑰匙，只要大人經常向孩子提問，孩子就會養成思考的良好習慣，并促進其智力的發展。案例中老師及時關注到了小朋友的興趣點，并引導孩子思考在哈哈鏡前“為什么人會變樣”，在孩子們激烈議論之后又乘機進一步啟發：“你們家有哈哈鏡嗎?”這樣在你一言我一語的交流中，孩子們愉快地議論著，輕松地學習著。教育沒有固定場所，只要教師做一個有心的指導者，就能激起孩子好奇的火花，孩子就能隨時隨地的學習。

　　31.【參考答案】

　　根據《中小學教師職業道德規范》的要求，李老師違反了以下幾項規定：

　　(1)愛國守法。要求老師自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師的職責和義務。案例中李老師見帆帆跑來跑去，破壞活動室的秩序，非常生氣，打了帆帆一拳，還扇了他兩個耳光，導致帆帆外傷性鼓膜穿孔，構成輕傷。這個行為嚴重違反了“不得體罰學生(兒童)”的法律規定，造成了孩子痛苦的身體和心理創傷，給教育工作帶來了無法估量的損失。李老師應對由此造成的一切損失負完全責任。

　　(2)關愛學生。要求教師關心愛護學生，尊重學生人格，對學生嚴慈相濟，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。李老師打傷了帆帆，還責罵他“你起什么哄，幸災樂禍呀”，完全沒有做到關愛學生的師德要求。

　　(3)愛崗敬業。要求老師對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業。幼兒園放學的時候，孩子們聚集在活動室里等著父母來接，室內秩序比較混亂。李老師沒有認真做好秩序管理工作，而把氣撒在了調皮的帆帆身上，是不敬業的表現。

　　(4)為人師表。要求老師嚴于律已，以身作則，舉止文明禮貌。案例中李老師罵人，打人，為孩子樹立了一個壞榜樣，破壞了人民教師的光輝形象，與為人師表的師德要求相悖。

　　32.【參考答案】

　　(1)能夠解決問題的知識都源于勞動;實踐是提高能力素質的必要條件。

　　(2)從莎士比亞的經歷，我們不難看出，長期的艱苦實踐提高了他的能力，使他具備了一個偉大文學家的素質。

　　(3)主動積極地去承擔工作;開動腦筋，鉆研琢磨巧妙解決問題的辦法和途徑。

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33.【參考范文】

　　學會寬容

　　寬容，雖然只是一個普普通通的詞語，但是，它卻包含著不平凡的含義。——題記

　　民族英雄林則徐曾經說過一句話：“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”意思是人，要像海與山一樣，學會寬恕別人，冰釋前嫌地接受別人。這個道理看似簡單，卻又引人深思。

　　我曾經看過一則小故事，它講述了在明朝年間山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

　　這則小故事簡明扼要地向我們闡述了“寬容”一詞。董篤行的一封信，讓原本各不相讓的兩家不為巴利，各讓了幾尺土地，成了一條“仁義胡同”，受到世人贊頌。這說明了，寬容并不是什么震驚世界的大事，寬容就在我們身邊。

　　這種故事不僅在古代，在近代，也發生過許許多多寬容的事例。

　　我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，耐了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒有做好，真對不起總理。”周總理微笑著寬慰他說：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　從這件小事中，我們不難領會出：寬容其實并不是什么“高難度特技”，只需一句話、一個眼神、一些手勢，便可以在人與人之間搭起一條無形的“友誼之橋”，它將原本橫眉冷對的兩個人，緊密地聯系到了一起。

　　“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這是作家雨果的一句名言，它讓我明白了，生活中離不開寬容的心，唯有懂得寬容的人，才能得到大家的寬容。寬容是一種博大的胸懷，是一種高尚的美德，只有寬恕別人，才能給自己帶來廣闊的天空。讓我們用“寬容”這個粘合劑，將人與人的距離拉近，心與心的裂縫愈合，手牽手一起迎接美好的明天!

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