【導(dǎo)讀】教師資格面試是一場通過性考試，考生最終的成績沒有分數(shù)，只會顯示“合格”與“不合格”，如何能夠達到合格的標(biāo)準(zhǔn)，需要考生了解教師資格面試的評分要素。江西教資面試為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　　　幼兒園教師資格面試有八大測評要素，分別是：職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評價與反思。其中交流溝通、思維品質(zhì)、技能技巧的權(quán)重較大。

　　1.職業(yè)認知

　　職業(yè)認知的維度要求考生要愛幼兒，尊重幼兒;有熱情、有責(zé)任心。在教師資格面試中職業(yè)認知可以體現(xiàn)在很多方面，如回答規(guī)定問題的題目回答中、試講與幼兒互動中等。所以在回答職業(yè)認知類題目時應(yīng)該緊扣對幼兒的熱愛、尊重，體現(xiàn)教師的態(tài)度和責(zé)任心。

　　2.心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求考生能較好地調(diào)控情緒與情感，體現(xiàn)開朗、樂觀和善良。心理素質(zhì)會通過考生的表情、體態(tài)、語言體現(xiàn)出來，貫穿在整個面試過程之中，在進入考場前，考生可做深呼吸調(diào)節(jié)情緒，考試過程中思考與考試相關(guān)的內(nèi)容，切忌胡思亂想。

　　3.儀表儀態(tài)

　　儀表儀態(tài)的評分標(biāo)準(zhǔn)包括：五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌，服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。因此考生應(yīng)該以清新淡雅、活潑熱情的形象呈現(xiàn)在考官面前，同時注重考試中的禮儀細節(jié)。

　　4.交流溝通

　　交流溝通的評分標(biāo)準(zhǔn)要求考生有較好的言語表達能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達流暢，語速適當(dāng)，有感染力;善于傾聽、交流，有親和力。考生在回答規(guī)定問題和答辯環(huán)節(jié)應(yīng)該認真傾聽考官的提問，語速適中、有交流感地回答自己的想法;在試講環(huán)節(jié)可以稍微提高語調(diào)，有感染力地展現(xiàn)自己幼兒園教師的風(fēng)采。

　　5.思維品質(zhì)

　　思維品質(zhì)的評分標(biāo)準(zhǔn)要求考生能條理清晰地分析思考問題，有一定的應(yīng)變能力，在活動設(shè)計與實施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意。在回答規(guī)定問題的時候考生可以先在頭腦中把需要回答的內(nèi)容按照一個層次進行快速梳理，確保回答的邏輯性;在備課時中，對自己試講的內(nèi)容進行合理地設(shè)計安排，多豐富自己的設(shè)計思路，盡量做到有新意。

　　6.了解幼兒

　　了解幼兒的評分標(biāo)準(zhǔn)要求考生能夠了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異的意識，能通過觀察來了解幼兒。這一項評分標(biāo)準(zhǔn)也會隱含在面試的各個環(huán)節(jié)之中，如回答規(guī)定問題中對于幼兒問題的處理、活動設(shè)計中環(huán)節(jié)的安排是否符合幼兒的身心發(fā)展水平都體現(xiàn)著考生對幼兒的了解。可以通過多閱讀《綱要》、《指南》等方式對不同年齡階段幼兒的水平、特點進行一定的了解。

　　7.技能技巧

　　技能技巧這項測評要素是權(quán)重占比最多的一項，它要求考生熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事，具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。這項測評要素更多實在試講環(huán)節(jié)體現(xiàn)，幼兒園教師資格面試試講題目中就是以各個技能專項來進行出題，要求考生在試講中完成相應(yīng)技能的展示，所以考試在試講過程中要巧妙、自然地展示技能，也盡可能將自己優(yōu)勢技能融入到活動設(shè)計中。

　　8.評價與反思

　　評價與反思的評分標(biāo)準(zhǔn)要求考生能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價，能根據(jù)評價結(jié)果提出改進意見。這項測評要素更多是體現(xiàn)在答辯環(huán)節(jié)對試講的追問中。考生在設(shè)計活動時應(yīng)注重對目標(biāo)和重難點的把握，同時分析整個設(shè)計思路的亮點，和每個環(huán)節(jié)或思路的優(yōu)化方式，以便于流暢回答。

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