【導(dǎo)讀】江西教資面試技巧有很多，那么人際溝通如何靈活處理呢，針對(duì)這個(gè)問題，江西教資為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　一、【人際溝通類】題目類型舉例：

　　1.有個(gè)家庭困難的小朋友，不愿意和其他幼兒一起玩，其他人也不跟他玩，你怎么辦?

　　2.中班小朋友的家長(zhǎng)質(zhì)問你，為什么中班了，十以內(nèi)的加減法還不會(huì)?

　　3.有個(gè)小朋友好奇心特別強(qiáng)，總問你很多問題，你怎么辦?

　　4.教師如何處理與同事之間的關(guān)系?

　　5.倪老師在園長(zhǎng)以及全園教師的幫助下獲得了市一等獎(jiǎng)，倪老師覺得這是他一個(gè)人的功勞，你怎么看?

　　二、【人際溝通類】解題思路

　　特點(diǎn)：“你”與多主體關(guān)系

　　考查“怎么辦”——解決問題

　　2.分類：與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與多主體

　　3.破題關(guān)鍵：主體、矛盾(需解決問題)

　　三、【人際溝通類】【三步走】

　　1.點(diǎn)題：重復(fù)題目、關(guān)鍵詞擴(kuò)充(主體、矛盾點(diǎn))

　　2.分析：原因是否明確

　　(1)原因明確——邏輯次序

　　首先，其次，最后(情緒—溝通—解決)

　　(2)原因不明確——分類討論

　　如果是因?yàn)?.....，那么我會(huì)......;

　　如果是因?yàn)?.....，那么我會(huì)......;

　　3.總結(jié)：相信一定可以解決這件事情，日后要加以避免;使自己努力成為一名合格的老師。

　　四、【人際溝通類】

　　1.綜合概述：【填加擴(kuò)充詞點(diǎn)題重復(fù)題干】

　　(1)從主體(幼兒)關(guān)系入手——【幼兒與...的關(guān)系】

　　良好的師幼關(guān)系/和諧的同伴關(guān)系/和諧的同事關(guān)系/教師與家長(zhǎng)的良好關(guān)系對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)和教學(xué)工作的順利開展是至關(guān)重要的。如果出現(xiàn)題干中的情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理。

　　(2)從主班教師職責(zé)入手——【主班教師與...的關(guān)系】

　　幫助幼兒解決問題/協(xié)調(diào)各方力量做好教學(xué)工作，是教師的應(yīng)盡之責(zé)。如果出現(xiàn)了題干中的情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解決。

　　(3)從教師的工作入手——【教師與...的關(guān)系】

　　每位教師都渴望自己的工作能夠得到幼兒/家長(zhǎng)/領(lǐng)導(dǎo)的接受和認(rèn)可。如果遇到了題干中的情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理解決。

　　2.具體闡述：【分析題時(shí)列舉分析】

　　(1)情緒調(diào)整：保持冷靜/耐心傾聽/表示感謝/表達(dá)歉意等。(擴(kuò)充內(nèi) 容是用情況說明原因)

　　(2)溝通了解：真誠交流，耐心傾聽，了解原因。

　　(原因明確——從溝通解決方法進(jìn)行擴(kuò)充)

　　(原因不明確——分情況討論解決問題)

　　(3)解決問題：召開班會(huì)，組織活動(dòng)，反思不足進(jìn)行改正等(主要目的是解決日后問題，防止類似情況發(fā)生)

　　3.總結(jié)升華：【總結(jié)，避免問題】

　　(1)從主體(幼兒)關(guān)系入手——【幼兒與...的關(guān)系】

　　總之，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)......的溝通交流，建立良好......關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展;使自己努力成為一名合格的老師。

　　(2)從主班教師職責(zé)入手——【主班教師與...的關(guān)系】

　　總之，作為主班教師，要及時(shí)觀察班級(jí)內(nèi)的情況，用心愛護(hù)幼兒/做好各方面的協(xié)調(diào)溝通，為幼兒成長(zhǎng)建立和諧的班級(jí)氛圍;使自已努力成為一名合格的老師。

　　(3)從教師的工作入手——【教師與...的關(guān)系】

　　總之，以后遇到類似的事件，一方面我要妥善解決，另一方面我也會(huì)認(rèn)真反思，不斷提升自己的能力，把工作越做越好;使自己努力成為一名合格的老師。

　　五、【人際溝通類】題目解析：

　　1.問：有個(gè)家庭困難的小朋友，不愿意和其他幼兒一起玩，其他人也不跟他玩，你怎么辦?——【幼兒的同伴關(guān)系】

　　1.綜合概述：【填加擴(kuò)充詞點(diǎn)題重復(fù)題干】

　　良好的同伴關(guān)系有利幼兒學(xué)習(xí)社交技能和策略，促進(jìn)其向社會(huì)行為友好積極地方向發(fā)展。對(duì)于家境困難幼兒的人際交往問題，老師要引起重視，積極引導(dǎo)，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系。如果出現(xiàn)題干中的情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理。

　　2.具體闡述：【原因明確】思路清晰：用首先，其次，最后連接

　　首先，我會(huì)本著尊重與關(guān)愛幼兒的原則，促進(jìn)幼兒與同伴之間和平友愛的相處。我會(huì)試著和這位幼兒進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他多參加班級(jí)活動(dòng)，挖掘他的閃光點(diǎn)，從活動(dòng)中幫助他樹立自信心。

　　其次，可以嘗試讓他參與班級(jí)管理，做班級(jí)中的小班長(zhǎng)，或者幫助老師做一些力所能及的事情，在班級(jí)管理中鍛煉他的人際交往能力，增加與其他幼兒接觸的機(jī)會(huì);

　　最后，我會(huì)和其他幼兒強(qiáng)調(diào)與小伙伴友好相處的意義，與家庭經(jīng)濟(jì)條件無關(guān)。組織一場(chǎng)集體討論，說一說幼兒與同伴之間如何相處，鼓勵(lì)幼兒以平等的態(tài)度互相尊重，友好相處。

　　3.總結(jié)升華：【總結(jié)，避免問題】

　　總之，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)，多多溝通交流，為幼兒做榜樣，教給幼兒人際交往的技能，幫助他們建立良好的同伴關(guān)系。

　　以上就是江西教資面試技巧：人際溝通靈活處理的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如江西教師面試技巧、常見問題、成績(jī)查詢、報(bào)名時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們江西教師資格網(wǎng)。