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江西萍鄉市教師資格證面試通用技巧——教資面試小寶庫

時間:
2021-12-14 10:16:06
作者:
吳老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證

  【導讀】很多報名成功的考生想要知道面試通用技巧有哪些,針對這個問題,江西萍鄉市教師資格證面試為大家整理了以下通用技巧,希望對考生有用。

  江西萍鄉市教師資格證面試

  【導入指導】

  1.導入儲備

  (1)《一封信》:一封信去旅行,郵筒里面停一停,到郵局蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,是誰送來的信?

  (2)《小手變變變》:小手小手變變變,變成小鳥飛一飛;小手小手變變變,變成蟲蟲爬一爬;小手小手變變變,變成小魚游一游;小手小手變變變,來和寶貝抱一抱。

  (3)《小雞和小鴨》:小雞和小鴨,住在山腳下,小雞去誰家?要去小鴨家。走走走,走走走。小雞來到小鴨家。當當當,當當當。小鴨在家嗎?咦?小鴨不在家?

  (4)《花園里》:我在小小的花園里面挖呀挖呀挖,種小小的種子開小小的花;我在大一點的花園里面挖呀挖呀挖,種大一點的種子開大一點的花;我在最大的花園里面挖呀挖呀挖,種最大的種子開最大的花。

  (5)《剪刀石頭布》:剪刀石頭布,剪刀石頭布,一把剪刀一塊石頭變成小白兔;一把剪刀兩把剪刀親親小白兔;一把剪刀一塊布抓住小白兔。

  (6)《竹兜歡樂跳》:嘿小腳,我們踏踏小腳;嘿膝蓋,我們拍拍膝蓋;嘿屁股,我們扭扭屁股;嘿肩膀,我們抖抖肩膀,和竹兜一起踏踏腳,和悠悠一起拍拍手,和球球一起扭一扭,站起來啦啦啦……

  (7)《寶貝寶貝》:兩只老虎愛跳舞,小兔子乖乖拔蘿卜,我和小鴨子學走路,童年是最美的禮物,小螺號呀嘀嘀地吹,我學海鷗展翅飛,不怕風雨不怕累,快快把本領都學會。

  (8)《走路歌》:小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳;小鴨走路,搖呀搖呀搖;小烏龜走路,慢吞吞;小花貓走路,靜悄悄。

  (9)《我愛我的小動物》:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩;我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵……

  2.導入技巧

  為減輕學員的導入儲備的壓力,并且避免多個學員用同一個導入的情況,建議在開課第一天就讓每位學員準備兩到三個導入,再與學員共同設計為萬能導入。

  如:《一封信》只能導入信或者圖片,可以將導入物品改成《小包裹》:小包裹去旅行,庫房里面停一停,到驛站蓋個章,快遞員按門鈴,叮咚叮咚叮咚叮,是誰送來的包裹呀?

  【提問指導】

  1.提問儲備

  (1)老師看到XX小朋友小手舉得最

  (2)XX小朋友已經迫不及待地舉起小手。

  (3)平時不舉手的XX這次勇敢地舉起了小手。

  (4)老師聽到XX小朋友小聲地說他有想法,沒關系勇敢一點,請把好想法分享一下。

  (5)請坐在最左邊的XX小朋友來回答。

  (6)請舉手最端正的小朋友來回答。

  2.提問技巧

  在提問時,注意左右移動一步距離,彎腰,微笑,眼睛找點直視,側身,可做出傾聽手勢,1~2秒停頓之后,以教師身份轉述幼兒的話,注意內容不要太多,要符合幼兒的年齡特點,增加代入感。

  【介入指導】

  1.介入對象

  表現優異、出現技巧困難、發生沖突、缺乏興趣無法進入游戲。

  2.注意事項

  介入時注意是面向個人不是全體幼兒,需走進、彎腰、輕聲交流,并且要表現出指導之后的效果,不是敷衍了事。

  【評價指導】

  1.具體評價

  (1)你表達得真完整。

  (2)你唱得真好聽,像百靈鳥一樣。

  (3)語言流暢/完整,都可以做我們的小小播報員了。

  (4)你觀察得真仔細,XX都被你看到了。

  (5)你的觀察力可真強,像小偵探一樣。

  (6)你的小耳朵可真靈敏,像小雷達一樣。

  (7)你的動作真標準/規范/形象,都可以做小老師了呢。

  2.花哨評價

  (1)小腳小腳跺一跺,你的表現真不錯。

  (2)小小花兒微微笑,太陽公公抱一抱,澆澆水呀澆澆水,bongbongbongbong花開了。

  (3)拍拍我的小手,請你吃菠菜,變成大力水手,你們最厲害!

  (4)蘋果香蕉大鴨梨,你們念得真整齊。

  (5)天上白云飄,地上螞蟻跑,都夸小朋友們表現好。

  3.注意事項

  花哨評價語可用于個人或者集體,建議整個試講過程不超過3個,否則培訓痕跡較明顯。

  【技能指導】

  明確自己的優勢,揚長避短。

  如:唱歌好的學員,在導入、評語、結束都用唱的方式,但注意中心不要跑偏。

  【銜接指導】

  1.銜接技巧

  (1)幼兒未達到水平,進而推到下個環節學習。

  如:故事活動第一環節過渡到第二環節,提問幼兒在故事中聽到什么?繼續追問難度更高的問題,幼兒回答不了,老師可以說:“老師看到小朋友們都搖搖腦袋不知道了呀,沒有關系,我們看著圖片再來聽一聽這個故事吧”

  (2)幼兒已表現出更高需求,進而推進下一環節。

  如:音樂活動第二環節過渡到第三環節創編動作,“老師看到剛才練習歌曲時,有的小朋友們是一邊做著動作一邊唱的,動作可真漂亮,那我們一起為歌曲加上好看的動作吧!”

  (3)對于游戲、比賽環節,教師可用獎勵的方式引出。

  如:“小朋友們今天表現得都太棒了,那為了獎勵大家,老師帶來了一個好玩的游戲。”

  2.注意事項

  環節銜接時切忌用“下面……接下來……”建議用以上的銜接技巧,自然過渡。

  以上就是江西萍鄉市教師資格證面試通用技巧——教資面試小寶庫的全部內容,考生如果想獲得更多關于江西教師資格證相關資訊,如教師資格面試技巧、報考指南、成績查詢、面試時間以及相關知識,敬請關注我們江西教師資格網。

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