A.情感

　　B.哲學

　　C.行為主義

　　D.建構主義

　　2.強調知識的動態性、學生經驗世界的豐富性和差異性、學習的情境性，實現知識經驗轉換、改造。這些觀點符合( )。(單選)

　　A.建構主義理論

　　B.人本主義理論

　　C.精神分析理論

　　D.行為主義理論

　　3.根據建構主義理論，下面說法正確的是( )。(單選)

　　A.學生學習的主要任務是對各種事實性信息及概念原理的記憶保持及簡單應用

　　B.學生對知識意義的建構可以由教師代替

　　C.學生是被動的信息接受者

　　D.學生是個體建構自己知識的過程

　　4.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”對此解釋的理論是( )。(單選)

　　A.行為主義理論

　　B.認知主義理論

　　C.人本主義理論

　　D.建構主義理論

　　5.羅杰斯提出的非指導性教學模式中強調( )。(單選)

　　A.有意義的接受學習

　　B.創造和諧的課堂氣氛

　　C.對自己期望很低

　　D.自我認知過于客觀理性

　　6.下列選項中，不屬于羅杰斯人本主義教育主張的是( )。(單選)

　　A.提倡開放課堂

　　B.提倡發現學習

　　C.倡導以題目為中心的課堂討論

　　D.主張移情性理解

　　7.加涅認為學習是人的傾向或能力的變化，這種變化能夠保持而不能單純歸因于生長過程。按不同劃分標準，學習可分為不同類型，下列學習類型按照學習的結果劃分的是( )。(多選)

　　A.規則學習

　　B.言語信息的學習

　　C.認知策略的學習

　　D.態度的學習

　　8.我國心理學家一般將學習分為( )。(多選)

　　A.知識學習

　　B.經驗學習

　　C.技能學習

　　D.行為規范學習

　　9.消退是一種強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發生的概率。( )(判斷)

　　10.四年級一班的課堂上，王小林同學為了引起張老師和同學們的注意，不停地對著同學做鬼臉，張老師當著全班同學的面對他擾亂課堂紀律的行為做出了嚴厲批評。(案例分析題)

　　(1)請對張老師處理問題的方法進行評價。

　　(2)請利用所學知識，給張老師提出其他處理問題的方法。

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