【導(dǎo)讀】很多考生想要知道江西教師招聘考試筆試模擬試題是怎樣的，針對(duì)這個(gè)問題，江西教師招聘為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　1.【答案】C。解析：學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)遇到困難或不熟悉的材料時(shí)，能放慢閱讀速度或重讀，這屬于學(xué)習(xí)策略中的元認(rèn)知策略里的調(diào)節(jié)策略。

　　2.【答案】C。解析：精加工策略是一種通過形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。精加工策略是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。題干所述為精加工策略中的視覺聯(lián)想法。

　　3.【答案】B。解析：本題考查的是耶克斯-多德森定律。耶克斯-多德森定律表明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。動(dòng)機(jī)的最佳水平還隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些;在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)高些。所以，當(dāng)學(xué)生從事困難或復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)應(yīng)該保持在較低水平。故本題選擇B。

　　4.【答案】B。解析：小斌為了去旅游而努力學(xué)習(xí)屬于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果感興趣，屬于外部動(dòng)機(jī)。

　　5.【答案】D。解析：麥克里蘭和阿特金森的研究表明：避免失敗者在選擇任務(wù)時(shí)傾向于選擇極難或極容易的任務(wù)。

　　6.【答案】D。解析：本題考查學(xué)習(xí)遷移。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響，如通常所說的“舉一反三”、“觸類旁通”。故本題選D。

　　ABC均不是兩種學(xué)習(xí)，排除ABC，選D。

　　7.【答案】B。解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包含學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待兩種基本成分。其中學(xué)習(xí)需要包括學(xué)習(xí)興趣、愛好和信念，在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中占主導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)興趣是動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分。

　　8.【答案】AC。解析：根據(jù)題干可知，小郭考得很不好，是歸因于能力，能力屬于內(nèi)部、穩(wěn)定的不可控歸因。

　　9.【答案】√。解析：教學(xué)實(shí)踐表明，表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)使用過多或者使用不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生消極作用。如果濫用外部獎(jiǎng)勵(lì)，不僅不能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可能破壞學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

　　10. 【答案】×。解析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略;組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的策略。二者屬于認(rèn)知策略，并沒有高級(jí)低級(jí)之分。

　　相關(guān)推薦：2021年江西教師招聘考試筆試模擬試題(三)

　　以上就是2021年江西教師招聘考試筆試模擬試題答案(三)的全部?jī)?nèi)容，考生如果想獲得更多關(guān)于江西教師資格證相關(guān)資訊，如教師招聘考試真題、常見問題、成績(jī)查詢、面試時(shí)間以及相關(guān)知識(shí)，敬請(qǐng)關(guān)注我們江西教師資格網(wǎng)。