2019年江西教師招聘考試《高中美術學科專業知識》真題及答案

時間：: 2020-03-26 10:50:41
作者：: 張老師
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來源：: 江西教師資格證

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　　第一部分客觀題

　　1.秦始皇統一六國后實行......,此時秦國官方通行文字使用( C )。

　　A.隸書

　　B.草書

　　C.小篆

　　D楷書

　　2.秦漢時代的建筑裝飾,......、( A )、瓦當四個門類。

　　A.畫像石

　　B.石雕

　　C.陶俑

　　D.石闕白

　　3.唐代山水畫繼魏晉之后成為......,出現了( B )和水墨兩種山水畫風格。

　　A.白描

　　B.青綠

　　C.潑彩

　　D.破墨

　　4.明末時期,推出以純化文人......的畫家是( A )。

　　A.董其昌

　　B.陳繼儒

　　C.王時敏

　　D.沈土充

　　5.以下兩幅都屬于......是( D )。

　　A.《步輦圖》《搗練圖》

　　B.《朝元圖》《歷代帝王圖》

　　C.《步輦圖》《五牛圖》

　　D.《歷代帝王圖》《步輦圖》

　　6.在色彩的共同心理感覺中,......具有( B )的感覺。

　　A.重、硬、強

　　B.軟、輕、弱

　　C.冷、輕、弱

　　D.暖、硬、強

　　7.對明暗交界線正確的理解是( D )。

　　A.背光面與陰影相交接的部分

　　B.受光面與高光面相交接的部分

　　C.背光面與反光面相交接的部分

　　D.受光面與背光面相交接的部分

　　8.美術創作中，“外師造化，......是畫家( A )提出的。

　　A.張璪

　　B.王維

　　C.李思訓

　　D.展子虔

　　9.《韓熙載夜宴圖》是人物肖像畫家( C )的唯一傳世作品。

　　A周文矩

　　B.高太沖

　　C.顧閎中

　　D.吳道子

　　10.在五代的水墨山水畫中,......,創造了“披麻皴”和“點子皴”等表現方法是( B )。

　　A.巨然

　　B.董源

　　C.關仝

　　D.荊浩

　　11.在古代畫家中,......“白描”在他手中得到了發展和提畫并做出了巨大貢獻的是( D )。

　　A.蘇漢臣

　　B.武宗元

　　C.米芾

　　D.李公麟

　　12.畫面節奏指的是( B )。

　　A.畫面中的色彩表現

　　B.畫面呈現出的韻律感

　　C.作品的質量

　　D.畫中主題的含義

　　13. 瓷器的“粉彩”出現于( C )。

　　A.嘉靖年間

　　B.萬歷年間

　　C.康熙年間

　　D.雍正年間

　　14.明代時期把中國寫意花鳥畫…….把筆墨的表現提高到前所未有的水平的畫家是(B)。

　　A.陳淳

　　B.徐渭

　　C.仇英

　　D.唐寅

　　15.瓷器是中國文化的標志之一……,于(B)萌生的。

　　A.夏代

　　B.商代中期

　　C.戰國時期

　　D.西周

　　16.在教學過程中應注重(D)。

　　A.以教材為主體的研討和探索

　　B.以教師和學生為主體的研討和探

　　C.以教師為主體的研討和探索

　　D.以學生為主體的研討和探索

　　17.尤擅“易圓以方、易整以散”……是(D),他的代表作是《歸去來兮圖》。

　　A.崔子忠

　　B.吳彬

　　C.丁云鵬

　　D.陳洪綬

　　18.清代初期“四王”的藝術特點都是主張(D)

　　A.創新

　　B.道法自然

　　C.變形

　　D.仿古

　　19.以表現內在生命力而著稱……主題之一這位大師(D)。

　　A.賈克梅蒂

　　B.畢加索

　　C.布朗庫西

　　D.亨利

　　20.美術學科核心素養包括……創新實踐和(D)。

　　A.文化意識

　　B.文化創意

　　C.文化背景

　　D.文化理解

　　21.題目缺失

　　22.美術的特點可以從……(A)、空間性四個方面來把握

　　A.靜態性

　　B.報考性

　　C.表現性

　　D.抽象性

　　23.十七世紀的弗蘭德斯.…的杰出代表畫家是(A)。

　　A.魯本

　　B.凡代克

　　C.雅各布約單

　　D.哈爾斯

　　24.在十九世紀印象主義畫家中(C)是最早……,使畫面明亮。有外光新鮮感的畫家

　　A.莫奈

　　B.德加

　　C.馬奈

　　D.畢莎羅

　　25.二十世紀初,俄國風景畫題材發展迅速……而確立“情緒風景”畫的畫家是(C)。

　　A.希什金

　　B.蘇里科夫

　　C.列維坦

　　D.雷洛

　　26.在藝術攝影當中最常見的兩種類型是(A)

　　A.寫意性風光和小品攝影

　　B.寫實性風光和小品攝影

　　C.寫意性風光和靜物攝影

　　D.人物攝影和小品攝影

　　27.仰韶文化當中的半坡類型彩陶,……紋樣是(B)。

　　A.旋渦紋

　　B.人面魚

　　C.波折幾何紋

　　D.花瓣紋

　　28.(C)是指美術教師通過展示各種實物和直觀教具,……,使學生在觀察中獲得感性認識的教學方法。

　　A.觀察法

　　B.談話法

　　C.演示法

　　D.講授法

　　29.意象藝術不以純客觀再現為目的,……,(B)精神世界。

　　A.抽象

　　B.主觀

　　C.豐富

　　D.理性

　　30.希臘著名雕刻家米隆的作品《擲鐵餅者》創作于(C)。

　　A.古風時期

　　B.希臘化時期

　　C.古典時期

　　D.荷馬時期

　　31.漢代《說唱俑》的藝術風格屬于(A)。

　　A.詼諧生動

　　B.優雅平衡

　　C.氣勢宏大

　　D.細膩寫實

　　32.雕塑作品《加萊義民》是法國雕塑大師(D)的風格

　　A.呂德

　　B.費爾南斯德

　　C.貝尼尼

　　D.羅丹

　　33.在以下對比色當中,最強烈的一組是(C)。

　　A.橙色、綠色

　　B.紅色、藍色

　　C.黃色、紫色

　　D.紫色、橙色

　　34.(A)是佛羅倫薩畫派的創始人.文藝復興的分水嶺。

　　A.喬托

　　B.馬薩喬

　　C.波提切利

　　D.佛朗切斯卡

　　35.下列選項中,不屬于美術的社會功能的是(B)。

　　A.認識功能

　　B.創造功能

　　C.教育功能

　　D.審美功能

　　36.設計在社會生活中具有多重屬性……科學性、藝術性和(D)。

　　A.市場性

　　B.合理性

　　C.實用性

　　D.生態性

　　37.美術鑒賞模塊是高中美術課程內容中的(A)。

　　A.必修課程

　　B.選擇性必修課程

　　C.選修課程

　　D.重要的選修課程

　　38.標志是具有特殊意義的視覺傳達符號,是一種(B)。

　　A.形象主義

　　B.象征藝術

　　C.文化藝術

　　D.具象藝術

　　39.提倡否定一切,否定理性和傳統文明……流派是(C)。

　　A.未來主義

　　B.抽象主義

　　C.達達主義

　　D.超現實主義

　　40.藝術欣賞只有融入(B),才能獲得審美感動和審美體驗。

　　A.作品情境

　　B.真實感情

　　C.藝術實踐

　　D.社會生活

　　41.素描作品《血衣》的作者是(D)。

　　A.董希文

　　B.陳逸

　　C.魏景川

　　D.王式廓

　　42.下列各項中,(B)不屬于美術作品形式的構成要素。

　　A.空間

　　B.情節

　　C.構圖

　　D.肌理

　　43.圖案呈45度,一般作為某個……這類剪紙稱為(B)。

　　A.邊花

　　B.角花

　　C.團花

　　D.對稱花

　　44.元代書法家提倡學古人、法晉唐,其代表人物是(B)。

　　A.文征明

　　B.趙孟額

　　C.宋濂

　　D.懷素

　　45.為幫助學生理解中國書畫藝術,可以(B)入手。

　　A.明暗表現性

　　B.線條表現性

　　C.色彩表現性

　　D.墨色表現性

　　46.法國巴黎圣母院是著名的(C)建筑

　　A.羅馬式

　　B.洛可可式

　　C.哥特式

　　D.拜占庭式

　　47.漢代的錦,是一種經絲……,通稱為(B)。

　　A.“絲錦”

　　B.“經錦”

　　C.“織錦”

　　D.“花錦”

　　48.“簡、厚、精、雅”是(C)家具的藝術特色。

　　A.唐代

　　B.宋代

　　C.明代

　　D.清代

　　49.《雅典學院》的作者是(D)。

　　A.達芬奇

　　B.米開朗基羅

　　C.提香

　　D.拉斐爾

　　50.以下作品當中,(C)不是新古典……的作品

　　A.《薩賓婦女》

　　B.《荷拉斯兄弟宣誓》

　　C.《大宮女》

　　D.《馬拉之死》

　　第二部分主觀題

　　一、簡答題(共10分,每小題5分)

　　1.請談談什么是“至上主義”?

　　【參考答案】

　　至上主義是1915~1922年出現于俄國畫壇的幾何抽象主義畫派。是在繪畫中純粹的感覺和感情至高無上的意思。摒棄描繪具體客觀物象,使用方形、三角形、圓形等幾何圖案或單純的黑、白色彩作為“新象征符號”,傳達心中超越自然事物的純粹感覺。

　　馬列維奇,是俄國“至上主義”運動的創始人之一代表作《白上白》、《充滿活力的至上主義》。

　　2.請談談什么是“融合型中國畫”?并說出兩個以上代表畫家

　　【參考答案】

　　融合型的中國畫是指融合中西繪畫之長的中國畫,大多將中國畫傳統的筆墨技巧與西方繪畫的寫實技法結合起來或吸取西方繪畫寫生和描繪光色的長處并結合中國傳統用墨用色的畫法。

　　這方面的代表人物多是曾經留學歐美或日本,或學過西方繪畫又熟悉中國傳統繪畫的畫家們,如徐悲鴻,李可染等人。

　　二、論述題(10分)

　　青從藝術美和形式美的角度對吳冠中的作品《春雪》進行闡述。

　　【參考答案】

　　①在藝術美方面:作者并沒用選擇運用寫實語言如實的再現山水風景,而是利用利用點線、面、形、色等基本的美術語言,按照美的規律和法則將現實中山水的形象進行抽離、集中、概括,反應作者對中國傳統寫意山水與西方意象語言的融合與運用。同時傳達了作者對畫面虛實的探討和詩意的追求。

　　②在形式美方面:作者以暈染和滲透的方法畫出點、線、面,形成了該畫基本的語言元素,運用明暗、空間、構圖等語言手段形成了一種空靈的詩意。該畫在語言規則上主要運用節奏與韻律,對比與和諧等手段進行表現。

　　③《春雪》運用的就是不同的美術語言方式傳達出不同的形式美,給人以輕盈而富有靈動的感覺。

　　三、案例分析題(10分)

　　【案例材料】

　　以下是人美版普通高中【美術鑒賞】第16課:《美在民間永不朽一中國民間藝術》當中的教學片斷,請仔細閱讀并回答問題。

　　鏡頭一：

　　王老師在本課教學設計中,……而且還準備了一些民間美術作品的實物教具。

　　(1)環節一:王老師不僅對作品進行評析、講解……老師進行補充小結。

　　(2)環節二:王老師為活躍課堂氣氛……,勇于表現。

　　鏡頭二:

　　李老師在課前布置學生分小組在網絡和……以及文化寓意等方面做好詳細的文字記錄。在實施教學過程中,李老師創設了“做個小小鑒賞家”的.…只做最后的補充和小結。

　　【問題】

　　(1)鏡頭一:王老師的教學設計是否符合課標精神?具體體現了哪幾個美術課程核心素養,請你進行簡短分析。(3分)

　　(2)鏡頭一:王老師在實施教學過程中,……?請你進行簡短分析。(3分)

　　(3)鏡頭二:李老師的教學設計思路是否合理?請說說你的觀點。(4分

　　【參考答案】

　　(1)王老師的教學設計符合課標精神。(觀點)美術課程核心素養包括:圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐、文化理解。而王老師在環節一中具體體現了以下幾點：

　　①圖像識讀,是指以獲得美術知識和有益信息為目的的對圖像的觀看、識別和解讀。(原理依據)例如案例中,王老師收集代表性的民間美術作品的影像圖片和實物教具。做到為學習民間知識,而有針對性的收集、欣賞美術作品。(結合案例)

　　②“審美判斷”,是對美術作品和現實中的審美對象進行感知、評價、判斷與表達。(原理依據)例如案例中,王老師不僅對作品進行評析、講解,還要求學生認真觀察,交流討論自己進行補充小結。做到了培養學生的欣賞評價能力。(結合案例)

　　(2)王老師在環節三中的設計培養了學生的美術表現、創意實踐方面的美術核心素養(觀點)

　　“美術表現”,是運用一定的媒材、技術和美術語言創造圖像。(原理依據)例如案例中。王老師創設了師生一起動手,并使用草編的教學活動。做到運用美術媒材進行美術創作活動。(結合案例)

　　“創意實踐”指在創新意識的主導下的思維和行為。(原理依據)例如案例中,王老師是和學生一起制作,并在制作的過程中幫助學生打開思路,勇于表現。體現了創作的創新精神。(結合案例)

　　(3)我認為李老師的教學設計思路是合理的。(觀點)依據高中美術課標內容,具體體現如下:

　　①教師應鼓勵學生盡可能利用計算機技術和國際互聯網資源開展美術學習,開闊視野,提高美術學習質量。(原理依據)例如案例中,李老師讓學生收集資料的方式有網絡和其他各種途徑,并做好文字記錄。李老師引導學生運用自作學習、研究學習,發揮了學生的主觀能動性。(結合案例)

　　②教師應重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現、創造以及收集資料等學習方法,進行自主學習、研究性學習與合作交流。(原理依據)例如案例中,李老師讓學生自己去收集資料,并對其藝術特點及其他相關知識,做好收集工作。學生在“做個小小鑒賞家”的教學活動中對作品進行評析、講解,而李老師自己只是補充和小結,體現了學生的主體地位。(結合案例)

　　四、教學設計(20分)

　　人美版普通高中美術[設計模塊]第一課,《人類用智慧設計世界一設計與生活》

　　【相關資料】

　　我們每天都生活在設計所創造出來的生活環境中……娛樂無所不。

　　我們每天都享受著設計給我們提供的便捷舒適……你會發現我們的生活已離不開設計。

　　本課共分四個環節:(1)什么是設計;(2)設計的發展;(3)設計的分類;(4)設計的本質。請根據以上提供的資料,進行一課時的教案設計。

　　要求:(1)做到文本格式規范:(2)恰當設定本科的教學目標、教學重點和難點:(3)合理設計學習活動和作業要求。

　　【參考答案】

　　課題:《人類用智慧設計世界一設計與生活》

　　課時:1課時

　　課型:新授課

　　教材分析:本課屬于“設計”的學習模塊,通過對現代工業產品設計的了解,認識現代設計的發展規律。