【導讀】很多考生想要知道幼兒教師保教知識與能力題型是怎樣的，為了幫助考生，江西教師資格考試為大家整理了以下資料，大家一起看看吧。

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

　　1.幼兒園大班的建構區(qū)中，常常出現許多幼兒一起用積木搭建城堡，大家相互幫助一起完成任務，每位幼兒都感到很開心，這反應了大班幼兒游戲行為的特點是( )。

　　A.喜歡模仿 B.喜歡合作 C.協(xié)調能力差 D.角色意識弱

　　2.下列針對幼兒學習方式的描述，哪種不妥?( )

　　A.幼兒的學習是以直接經驗為基礎

　　B.是在游戲和日常生活中進行的

　　C.通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗

　　D.通過上課的形式

　　3.為促進幼兒的骨骼的發(fā)展，成人應該給其補充( )。

　　A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D

　　4..幼兒園教師作為幼兒學習的支持者、合作者和引導者，下列做法不恰當的是( )。

　　A.敏感地覺察他們的需要

　　B.對所有幼兒統(tǒng)一要求和標準

　　C.以關懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往

　　D.與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長

　　5.嬰兒出生6個月后，對熟悉的面孔發(fā)出頻繁的、無拘無束的微笑，對陌生人則帶有一種警惕的注意，這時微笑被稱為( )。

　　A.生理性微笑 B.自然微笑 C.選擇性微笑 D.本能微笑

　　6.“跳一跳，摘桃子”，這反映了在選擇幼兒園教育內容時要遵循什么原則?( )

　　A.興趣性 B.時代性 C.生活性 D.發(fā)展性

　　7.蒙臺梭利認為人類有兩個( )。

　　A.胚胎期 B.敏感期 C.關鍵期 D.轉折期

　　8.教育過程中，教師評價幼兒的做法不適宜是( )。

　　A.評價的目的是促進幼兒的發(fā)展 B.采用自然的方法進行

　　C.在幼兒面前使用橫向的比較 D.關注幼兒的個體差異

　　9.幼兒理解“蘋果”“橘子”“西瓜”，缺不理解什么是“水果”。這體現了幼兒掌握實物概念的( )特點。

　　A.以具體特征為主 B.以低層次概念為主

　　C.以高層次概念為主 D.以整體特征為主

　　10.大班幼兒觀察植物時，能夠發(fā)現植物( )

　　A.是多種多樣的

　　B.生長變化

　　C.生長的基本條件

　　D.外形特征、習性與生存環(huán)境的適應關系

　　二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11.簡述皮亞杰認知發(fā)展階段，并說明前兩個階段的特點。

　　12.簡述幼兒園全面發(fā)展教育的意義。

　　三、論述題(本大題1小題，20分)

　　13.什么是幼兒園一日生活(2分)?試論述幼兒園一日生活的教育意義(18分)。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問題。

　　14.材料

　　豆豆是紅太陽幼兒園大班的一名幼兒，老師和小朋友都非常喜歡他。每次游戲時，豆豆都會幫助老師一起分發(fā)和整理玩具材料，在其他小朋友遇到困難的時候總是第一個給予幫助，每次從家里帶來的好吃的好玩的東西也會分享給大家。

　　問題：

　　(1)請根據上述材料，分析豆豆屬于同伴交往的哪種類型。

　　(2)試分析影響同伴交往的因素有哪些?

　　15.材料

　　小班區(qū)域活動前，教師向幼兒介紹了建構區(qū)中提供的材料：原木積木、膠粒積木、雪花插片、長方形的牛奶盒、兒童奶粉罐、長方形的紙板(用于架高)，并一同引導幼兒認識了材料的顏色、形狀以及如何拼搭，幼兒當時興趣提高，其中5位幼兒進入了建構區(qū)。

　　教師：我們來試用這些材料拼搭好看的放在，好嗎?

　　幼兒：好的。

　　教師：你打算造什么樣的房子?

　　幼兒：造大超市。

　　幼兒：造幼兒園。

　　幼兒：造大房子。

　　幼兒：造我家的房子。

　　教師：好的，那我們今天就來試試，記得玩完之后將玩具整理好哦。

　　隨即5位幼兒各自選擇了自己喜歡的材料進行拼搭，其中一名幼兒先選擇了長方體的紙盒，并將紙盒放在地上，又去拿了相似的紙盒，他將手里的紙盒快速擺放在之前的紙盒上，然后高興地對老師說：王老師，你看，我的房子蓋好了，教師問：你搭的是什么房子呢?他說：是大超市。一旁的小靜將手里拿著圓形的關注，并將兩個管子疊放起來，教師問道：你答的是什么房子?她低下頭沒有回答，另外3個人是坐在一旁很開心地玩著雪花插片，旁邊的幾種玩具他們忽視了。

　　問題：

　　(1)分析上述案例中幼兒的游戲水平。

　　(2)如果你是本班教師，針對案例中的情景，你打算如何進一步提升幼兒的游戲水平。

　　五、活動設計題(本大題1小題，30分)

　　16.生命的成長是個體不斷感受、體驗的過程，幼兒在參與各種實踐活動中不斷豐富成長的變化和體驗。請以“我長大了”為主題設計大班主題活動。

　　要求：

　　(1)寫出主題活動的總目標。(8分)

　　(2)圍繞主題設計三個子活動，寫出其中一個子活動的具體活動方案，包括活動名稱、目標、準備和主要環(huán)節(jié)。(14分)

　　(3) 寫出另外兩個子活動的名稱、目標。(每個活動4分，共8分)

　　2021下半年江西教師資格考試：保教知識與能力模擬試題(二)

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